20xx寓言四?則《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案精選-文庫吧
2025-03-25 22:13 本頁面
【正文】 。比一比哪組的寓意概括最全面。然后師生共同交流。六、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？七、布置作業(yè)：從課堂練習(xí)四那么寓言中選擇你最喜愛的一那么概括寓意。八、板書：30寓言四那么赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯的性格:喜愛虛榮、妄自尊大。篇二：2寓言四那么之《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》《赫爾墨斯和雕像者》 《蚊子和獅子》教學(xué)目的：《伊索寓言》的文學(xué)常識；；；；，戒驕戒躁的情感教育。重點難點：歸納寓意的方法，訓(xùn)練想象才能。教學(xué)方法：點撥法，講授法。教學(xué)時數(shù)：1教時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、有關(guān)寓言的文學(xué)常識：1. 寓言概念：, 文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或挖苦的故事。2 . 寓言特點：3. 表現(xiàn)手法：寓言在創(chuàng)作上常常運用夸大和擬人等表現(xiàn)手法。三、作者及作品： 1. 2 .作品：四、研習(xí)第一那么《赫爾墨斯和雕像者》第一步：快速閱讀，找出寓意第二步：探究寓意何來1. 規(guī)律：2. 赫爾墨斯的形象：3. 赫爾墨斯在人們心目中確實受尊重確實非凡嗎？4. 列個算式：5. 赫爾墨斯的形象歸納（性格特征）：喜愛虛榮，自以為是，自命非凡，一文不值。6. 你對赫爾墨斯的性格特征欣賞嗎？7. 作者對赫爾墨斯的情感或態(tài)度又會是如何樣呢？8. 寓意歸納：9. 讀后的感受：第三步：發(fā)散思維訓(xùn)練：改編或續(xù)寫《赫爾墨斯和雕
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