20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-03-15 01:36 本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)，填寫(xiě)學(xué)困生家訪(fǎng)或會(huì)議記錄； ?。?）每月談話(huà)、輔導(dǎo)不少于1次，并做好輔導(dǎo)記錄； ?。?）各老師課前確定劃分課堂和課后作業(yè)的必做題、選做題（自由選擇） ?。?）預(yù)備學(xué)校家庭聯(lián)絡(luò)本并做好過(guò)程記錄（初一、初二自由選擇，初三必做 ） （7）生生互助和師生幫扶重要活動(dòng)記錄（自由選擇） ?。?）各班開(kāi)拓表?yè)P(yáng)專(zhuān)欄（展示學(xué)困生的轉(zhuǎn)化成果，事情要真實(shí)，要上墻，詳細(xì)材料要整理歸檔）。（自由選擇） ?。?）加強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任，要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)困生的偏科學(xué)科情況想方法輔導(dǎo)。 ?。?0）廣播站、校園網(wǎng)要對(duì)各班幫扶的生動(dòng)事跡進(jìn)展報(bào)道、其成果進(jìn)展展示。（自由選擇） ?。?1）期末整理和搜集“學(xué)困生”成長(zhǎng)檔案及相關(guān)的輔導(dǎo)記錄，在此根底上對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出各類(lèi)“進(jìn)步之星”；對(duì)班級(jí)進(jìn)展評(píng)比，并與班級(jí)量化治理掛鉤。（自由選擇） 總結(jié)階段（2015年6月） （1）學(xué)校正各班幫扶涌現(xiàn)的突出的人和事進(jìn)展表彰 ?。?）總結(jié)相關(guān)經(jīng)歷，逐步建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制?！ ∥濉?工作建議 ?。ㄒ唬┓诸?lèi)教育——實(shí)在做好學(xué)困生的分類(lèi)治理工作。 班主任依照學(xué)生成績(jī)（或?qū)W期積分成績(jī)）列出學(xué)困生建議名單，并發(fā)至本班各任課老師。（該名單只作內(nèi)部材料參考使用，決不向?qū)W生或家長(zhǎng)公開(kāi)）。各班老師依照建議名單項(xiàng)選擇擇一些具備一定的學(xué)習(xí)才能而又有咨詢(xún)題的這部分學(xué)生作為學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)象。 各班老師應(yīng)以班級(jí)為單位進(jìn)展分類(lèi)分析，依照成因歸類(lèi)，大致劃分成態(tài)度類(lèi)、行為類(lèi)、適應(yīng)類(lèi)、根底類(lèi)等幾類(lèi)?！ 〗嗉?jí)學(xué)困生檔案，一份留底，一份上交教務(wù)處。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)困生班主任和任課老師施以相應(yīng)的教育
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