20xx教學工作參考總結家訪工作參考總結「初中」-文庫吧
2025-01-17 01:14 本頁面
【正文】 哪些方面的欠缺，如此班主任和家長一方面共同協(xié)助他改掉缺點，發(fā)揚長處，另一方面也能起到監(jiān)催促進作用，以更快地使其獲得進步。通過談心，理解學生的家庭情況，理解家長的性格、脾氣、愛好等，在家訪前先想象學生家長對本人的態(tài)度，和家長尋找共同語言，設法和家長交朋友，在和家長的交談中，妨礙、改變家長的一些不正確的觀點，讓他們理解、理解本人的小孩。我們班級的王欣怡同學，老老實實，平時不言不語，連下課都特別少離開坐位，值日認真，作業(yè)工整，智商較高但學習成績一般。我想家訪，班長王玉山悄悄告訴我，王欣怡爸爸不近情理，不好接近，原來她的小學班主任到她家去都被她爸爸攆走了，勸我別去。通過和王欣怡同學交談得知，她的爸爸、媽媽都不識字，姐妹四個，她們家特別窮，她的爸爸、媽媽害怕別人笑話而特別少和別人來往，她的爸爸喜愛喝酒后在門口吹笛子。掌握了這個情況后，我在四月底的一個晚上，在同學的指點下，單獨一人以一個過路者的身份和王欣怡的爸爸攀談起來，他的笛子吹得雖好，但是他不識譜。我們從笛子談到曲譜，從曲譜談到知識，從知識談到小孩。我被他接受了。原來，他們認為女小孩念書多了沒有用，反正是人家的人。他們不但不支持王欣怡讀書，還預備讓她外出打工呢!通過屢次家訪，我將面臨輟學的王欣怡同學留了下來。如今王欣怡同學已經在淮南三中高二(2021)班就讀。她考取三中后在給我的信中說：沒有王老師的家訪，就沒有三中的王欣怡......。通過家訪，我和王欣怡同學的家長成了知音朋友?！ 《⒓以L的施行 注重第一次家訪 班主任第一次和家長交流要心平氣和，以一張笑臉相迎，在鄰居面前，應該將小孩的優(yōu)點、長處講全，給足家長面子，滿足家長的虛榮心。在家長和小孩面前要實事求是地介紹小孩在學校的情況，不夸張學生的缺點，要與家長共同研討教育小孩的策略，尋求好的方法，努力使第一次家訪就讓家長感到班主任的真誠和對學生的真正的關愛。家長認可了班主任，就會更加支持班級工作。他們就會變被動為主動，及時向你理解和反響學生的各種情況，這給班主任教育教學工作助了一臂之力。我們班級的廖瑩同學，平時上課思想不集中，作業(yè)經常不做，成績特別差。為了協(xié)助她，我使用了特別多種方法，效果都不好，最后我決定家訪。開場，廖瑩同學總是不同意我去家訪，通過找廖瑩談心，我理解到廖瑩的父親是村委會主任，家里開了個醫(yī)療診所，廖主任工作十分繁忙。因往常疏于引導，又加上廖瑩的天資不是十分聰明，因而成績差，廖主任認為本人既是醫(yī)生又是村主任，沒有教育好本人的小孩，特別沒面子，而
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