人壽保險(xiǎn)培訓(xùn)體系導(dǎo)論ppt講座講稿-文庫(kù)吧
2025-04-15 04:09 本頁(yè)面
【正文】 理人員的基本要求和職責(zé)定位？ 各級(jí)管理人員如何產(chǎn)生？如何設(shè)定其必須接受的教育訓(xùn)練和發(fā)展軌跡？ 各級(jí)管理人員的各項(xiàng)待遇如何確定？ 如何對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行績(jī)效考核？ 如何結(jié)合實(shí)際完善、發(fā)展管理制度？ 21 講師的問(wèn)題 講師如何產(chǎn)生、篩選、評(píng)價(jià)？ 專、兼職講師如何激勵(lì)、管理與考核？ 專、兼職講師如何提升？ 專職講師如何進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)？ 專、兼職講師如何與公司發(fā)展相結(jié)合？ 專、兼職講師如何與各級(jí)主管配合工作？ 22 建立培訓(xùn)體系的思路 構(gòu)建營(yíng)銷培訓(xùn)基本體系 樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀念 23 構(gòu)建營(yíng)銷培訓(xùn)基本體系 確立分系列、分層次的培訓(xùn)指導(dǎo)思想 確立不同層次、不同系列的培訓(xùn)內(nèi)容 明確培訓(xùn)的職責(zé)范圍 培訓(xùn)的時(shí)機(jī)、時(shí)間 培訓(xùn)的后勤支援 各級(jí)公司建立完善的培訓(xùn)檔案管理制度 24 樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀念 培訓(xùn)不是追求流行、不是為訓(xùn)練而訓(xùn)練 培訓(xùn)不是萬(wàn)能藥，不能包治百病 培訓(xùn)不是給員工的恩惠、而是公司的激勵(lì)措施 培訓(xùn)本質(zhì)上是成人教育，切忌呆板、僵化 培訓(xùn)應(yīng)重視自我發(fā)展意愿，才有實(shí)質(zhì)化效果 25 樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀念 培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，不能企求短期收到奇效 培訓(xùn)應(yīng)配合企業(yè)文化，不可單純模仿或復(fù)制 培訓(xùn)是各級(jí)管理部門(mén)份內(nèi)的事情，不僅僅是培訓(xùn)部的職責(zé) 培訓(xùn)就是種上公孫樹(shù)，不能急功近利 培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理和發(fā)展的核心內(nèi)容，是企業(yè)生存、發(fā)展、強(qiáng)大的根本保證 26 培訓(xùn)的執(zhí)行體系 職場(chǎng)內(nèi)：各級(jí)主管負(fù)責(zé) 職場(chǎng)外：培訓(xùn)部負(fù)責(zé) 外派進(jìn)修：人力資源部負(fù)責(zé) 27 培訓(xùn)類別劃分 職級(jí) 職能 課程 28 培訓(xùn)課程體系 專業(yè)知識(shí)教育 —— 40% 崗位技能訓(xùn)練 —— 30% 精神觀念教育 —— 20% 活動(dòng)習(xí)慣訓(xùn)練 —— 10% 29 培訓(xùn)運(yùn)作類型 職前教育 定期教育 經(jīng)常教育 專題教育 30 培訓(xùn)體系的實(shí)施 31 培訓(xùn)體系實(shí)施要點(diǎn) 建立培訓(xùn)模式 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)計(jì)劃與教學(xué)設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 培訓(xùn)管理 培訓(xùn)評(píng)估 32 培訓(xùn)模式的建立 33 培訓(xùn)模式 培訓(xùn)形式論 培訓(xùn)流程論 學(xué)員狀況論 培訓(xùn)方法論 34 培訓(xùn)模式應(yīng)解決的問(wèn)題 學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)而且連貫的過(guò)程 學(xué)習(xí)成為企業(yè)與個(gè)人共同的愿望與目標(biāo) 學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部無(wú)處不在，內(nèi)容和形式高度豐富 企業(yè)與個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加具有自我否定和自我超越的精神與能力 學(xué)習(xí)具有很高的自由度 培訓(xùn)工作在一套科學(xué)的系統(tǒng)下運(yùn)作 3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1