20xx我國小學(xué)道德教育中存在的問題及策略-文庫吧
2025-01-14 04:22 本頁面
【正文】 能力較差，導(dǎo)致即使在小學(xué)生中強(qiáng)調(diào)了愛黨愛社會主義的政治教育，小學(xué)生也很難自然萌發(fā)這些情感，更不可能上升為愛黨愛社會主義的行為。我國的德育，是一種理想化的德育，有些脫離了小學(xué)生所能接受的范圍，缺乏對兒童日常生活及意志品質(zhì)的具體要求，從而導(dǎo)致它有了不真實的一面?！ ?，缺少道德實踐 我國很多幼兒從小就開始學(xué)習(xí)文明禮貌、背誦古文經(jīng)典《三字經(jīng)》、《千字文》等。一入小學(xué)就開始學(xué)習(xí)各種規(guī)范條例，在課上課下于無形中接受老師的道德教育，可是這些主要以空洞的說教為主，缺乏踐行。小學(xué)生的課程中設(shè)有品德與生活、品德與社會等課程而且成為小學(xué)生考試科目之一，這些科目的開設(shè)讓學(xué)生在道德認(rèn)識和道德意識上有了知識積累，知道了哪些是合乎道德的，哪些是不合乎的。但是，小學(xué)生的太多行為是不道德的，在道德踐行上做得很差。作為小學(xué)生應(yīng)該懂得尊老愛幼、不亂丟垃圾、文明有序等，可明白這個道理、在考試中都得到高分的他們，在日常生活中不一定能做到言行合一?！ ?、學(xué)校和社會對學(xué)生的道德影響不一致 學(xué)校開設(shè)思想品德課，為小學(xué)生制定了各項行為規(guī)范，老師也處處于無形中影響著學(xué)生。在學(xué)校學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重師長，熱愛同學(xué)，各種行為都是合乎道德要求的，可是回家后這些良好的行為卻都化為烏有。在家不知道體諒父母、尊重長輩，不知道幫父母分擔(dān)家務(wù)，和在學(xué)校里判若兩人，使學(xué)生有了兩面性。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是長輩溺愛孩子，沒有給孩子一個良好的道德
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