20xx我國小學道德教育中存在的問題及策略-展示頁
2025-01-14 04:22本頁面
【正文】 ?！ ⌒W道德教育是指在小學教育階段，對學生展開的道德教育，讓小學生通過道德教育把社會道德轉化為個體道德品質(zhì)的教育。 關鍵詞：道德教育；概念；德育問題；教育策略 一、道德教育的概念 道德教育（moraleducation）指在一定社會里，一定階級或社會集團，將自己的道德原則和規(guī)范，有計劃、有組織地施加給人們。我國小學道德教育中存在的問題及策略
摘 要：小學階段的道德教育是一個人形成良好道德品質(zhì)和素養(yǎng)的關鍵階段，對一個人的全面發(fā)展至關重要。但是，目前我國的小學道德教育中還存在諸多問題，正確分析其中存在的問題并采取有效的策略以提高小學道德教育的有效性。即把道德認識、道德情感、道德意志、道德信念、道德習慣等看做構成道德品質(zhì)的幾個基本要素。小學德育綱要中規(guī)定：小學德育的培養(yǎng)目標，就是培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。由于小學生身心發(fā)展的程度和對知識的掌握能力較差，導致即使在小學生中強調(diào)了愛黨愛社會主義的政治教育，小學生也很難自然萌發(fā)這些情感，更不可能上升為愛黨愛社會主義的行為?！ ?，缺少道德實踐 我國很多幼
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