幼兒園大班音樂教學(xué)計劃-文庫吧
2024-12-07 04:28 本頁面
【正文】 應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅?！ ∪?、文獻綜述 音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種，要有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教育的功能，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點，結(jié)合幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受。情的激動中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中，從多方面接受教育，促進發(fā)展。 四、研究對象 實驗幼兒園小(三)班全體幼兒?！ ∥濉⒛繕?biāo)及研究假設(shè) (一)研究目標(biāo)： 發(fā)展幼兒音樂聽覺能力，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用?！ l(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好。培養(yǎng)正確的感受、理解和表達音樂的能力?！ ?二)研究假設(shè)： 幼兒歌唱水平存在明顯的差異?！ ×?、研究方法 (一)觀察法： 觀察內(nèi)容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)?！ ∮^察時間、次數(shù)：采用隨機觀察的方式，每日至少一次。 記錄方法：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄觀察結(jié)果?！ ?二)測查法： 采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。 測查內(nèi)容：通過小舞臺進行表演?！ y查結(jié)果：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果?！ ∑?、成果形式 階段小結(jié)及成果研究報告?！ ∮變簣@大班音樂教學(xué)計劃3 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培養(yǎng)練聲的興趣。歌唱姿勢要正確。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。按教師的手勢，整齊地歌唱。用正確的口形，唱好U、O韻母?！ 《?、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識：知道音有高低。知道音有長短。知道音有強弱?！ ∫暢糠郑耗苡寐牫３枨?包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。) 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！ 〗虒W(xué)分析： 在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)
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