【正文】 。感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)珍惜友誼的美好情感。　　。　　教學(xué)重難點　　，什么時候不用分號，避免濫用?！　??！　?，體會作者的思想感情?！　〗虒W(xué)過程：　　一、詞句段運用　　，自然過渡到分號的學(xué)習(xí)?！　?dǎo)語：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排比句，還進(jìn)行了仿寫。大家寫的句子還在嗎?請大家再拿出來讀一讀。我來問問大家，有人在句中使用分號了嗎?(如果有學(xué)生舉手，請他說一說為什么用分號。)大家再看看課本上的三組例句，會發(fā)現(xiàn)在第二組句子中，描述漓江的水時，使用了分號，而在其他兩個句子中沒有使用。它們都是排比句，為什么有的用分號，有的不用呢?我們今天就來學(xué)學(xué)分號的用法。　　?！　?1)了解停頓，學(xué)會朗讀?！　∵^渡：分號和頓號、逗號一樣，是句內(nèi)停頓符號，但又不太一樣，我們可以用數(shù)學(xué)上的大于號來表示它們在標(biāo)明句子內(nèi)部停頓的層次關(guān)系：分號逗號頓號。現(xiàn)在請同學(xué)們讀讀下面的句子，讀好頓號、逗號、分號不一樣的停頓。(出示課件)　　①我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎。我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視?！　、谙抡n了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，引來了許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。　　小結(jié)：同學(xué)們剛才讀得非常正確，分號是句內(nèi)最長的停頓，表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。什么是并列分句呢?簡單點說，如果一個比較長的句子是由兩個或更多的小句子組合而成，這些小句子之間的關(guān)系是并列的，它們就叫并列分句。如上面的第一個例句，在第一句話中，有兩個分句，而這兩個分句分別是由兩個結(jié)構(gòu)相同、意思相近的小句子組成的，它們就是并列分句。分析第二句話也是如此?！　?2)走近分號，了解分號的作用?！　∵^渡：那么，在哪些情況下用分號呢?我們再來看看下面的幾個例句，大家讀一讀，說說自己的理解。(出示課件)　?、偬枙裰孛?，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱。有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風(fēng)?！　、跇蛎鎯蓚?cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。　?、哿璩克狞c，牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｎ妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。七點，睡蓮從夢中醒來?！　∶鞔_：當(dāng)我們進(jìn)行不同事物間同類狀況的類比時，可以用分號。當(dāng)我們描寫同一事物的不同方面時，也可以用分號?？梢?，一般用逗號無法表達(dá)清楚句中并列分句關(guān)系的，都可以用分號?！　?，懂得不能濫用分號?！　?出示課件)走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。　　明確：這句話中冒號后的五個小分句是并列關(guān)系，但很簡單，所以不用分號而用逗號?？梢姡痔柺潜榷禾柹源蟮木渲型ｎD的標(biāo)志，一般分句中沒有使用過逗號的，分句之間不必用分號，用逗號就可以了。　　，鞏固積累?！　?1)讓學(xué)生小結(jié)分號的用法?！　?2)出示《分號歌》，巧記分號的用法?！　〔⒘芯渥蛹绮⒓?，不分主次緊相連。如用逗號隔不開，可用分號站中間?！　《⒃~句段運用　　。　　過渡：同學(xué)們，在等公共汽車的時候，你們是否注意過馬路邊的路牌?那些路牌上的地名你們是否認(rèn)識呢?不認(rèn)識也沒關(guān)系，因為路牌上都標(biāo)注了拼音?，F(xiàn)在，我們就一起來了解怎樣用拼音正確拼寫地名和人名?！　?，學(xué)生觀察后交流地名的拼音特點?！　☆A(yù)設(shè)：路牌在生活中較常見，是學(xué)生熟悉的事物，在觀察的時候教師要提示學(xué)生觀察的重點是地名中的拼音標(biāo)注。學(xué)生交流示例：　　生1：這些路牌中有些漢字我不認(rèn)識，但是借助拼音我知道它怎么讀?！　∩?：我發(fā)現(xiàn)這些地名的拼音都是大寫，并且都沒有標(biāo)注聲調(diào)?！　∩?：這些地名中有的拼音是連起來作為一個整體寫的，也有的是分兩部分來寫的。　　，引導(dǎo)學(xué)生掌握給地名和人名標(biāo)注拼音的方法，學(xué)生交流學(xué)習(xí)。　　過渡：同學(xué)們通過觀察發(fā)現(xiàn)了地名在標(biāo)注拼音時有一些特別之處，其實《漢語拼音方案》中對中國地名和人名的拼音標(biāo)注做了明確的規(guī)定。大家讀一讀下面的資料，然后自主交流體會?！　　稘h語拼音方案》中對中國地名和人名的拼音標(biāo)注均做了明確的規(guī)定。具體如下：　　中國地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則(節(jié)選)：(1)地名拼寫按普通話語音標(biāo)調(diào)，特殊情況可不標(biāo)調(diào)。(2)地名中的第一個字母大寫。分段寫的，每段第一個字母大寫，其余字母小寫。特殊情況可全部大寫。(3)凡以ɑ、o、e開頭的非第一音節(jié)，在ɑ、o、e前用隔音符號“’”隔開。如：西安(Xī’ān)。(4)由專名和通名構(gòu)成的地名，原則上專名與通名要分寫。如：舟山/群島(Zhōu shān Qn dǎo)，松花/江(Sōnɡ huā Jiānɡ)。(5)專名或通名中的修飾、限定成分，單音節(jié)的與其相關(guān)部分連寫，雙音節(jié)和多音節(jié)的與其相關(guān)部分分寫。如：西遼/河(Xī li225。o H233。)，潮白/新河(Ch225。o b225。i Xīn h233。)，北雁蕩/山(Běi y224。n d224。nɡ Shān)。(6)自然村鎮(zhèn)名稱不區(qū)分專名和通名，各音節(jié)連寫。如：龍王集(L243。nɡ w225。nɡ j237。)，南王家蕩(N225。n w225。nɡ jiā d224。nɡ)。(7)以人名命名的地名，人名中的姓和名連寫。如：張之洞/路(Zhānɡ zhī d242。nɡ L249。)。(8)地名中的數(shù)字一般用拼音書寫。如：五指山(Wǔ zhǐ Shān)。(9)地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如：1718峰(1718 Fēng)，二馬路(2 Mǎ l249。)?！　。龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會運用。　　小結(jié)：用拼音拼寫人名和地名，除了掌握相關(guān)的拼寫規(guī)則外，還要注意多留心觀察周圍的相關(guān)事物，這樣便于總結(jié)出一定的規(guī)律，加深理解?！　∪?、日積月累?！　?，引發(fā)興趣?！　?dǎo)語：在這個單元，我們學(xué)習(xí)了孟浩然的《宿建德江》，雖然詩里作者在訴說“愁”，卻給我們描繪了一幅靜謐的日暮圖景。孟浩然是有名的山水田園派詩人，在他的筆下，一山一水，一花一草，都顯得格外可親?！耙磺芯罢Z皆情語”，今天我們再來學(xué)習(xí)一首他的詩作，首先請同學(xué)們看看下面的圖畫?！　?1)欣賞圖片。出示畫面：茂密的樹林把整個村莊圍繞