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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級上冊課件:《語文園地一》-文庫吧

2024-12-07 04:20 本頁面


【正文】 。感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)珍惜友誼的美好情感。  。  教學(xué)重難點  ,什么時候不用分號,避免濫用?! ??! ?,體會作者的思想感情?! 〗虒W(xué)過程:  一、詞句段運用  ,自然過渡到分號的學(xué)習(xí)?! ?dǎo)語:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排比句,還進(jìn)行了仿寫。大家寫的句子還在嗎?請大家再拿出來讀一讀。我來問問大家,有人在句中使用分號了嗎?(如果有學(xué)生舉手,請他說一說為什么用分號。)大家再看看課本上的三組例句,會發(fā)現(xiàn)在第二組句子中,描述漓江的水時,使用了分號,而在其他兩個句子中沒有使用。它們都是排比句,為什么有的用分號,有的不用呢?我們今天就來學(xué)學(xué)分號的用法。  ?! ?1)了解停頓,學(xué)會朗讀?! ∵^渡:分號和頓號、逗號一樣,是句內(nèi)停頓符號,但又不太一樣,我們可以用數(shù)學(xué)上的大于號來表示它們在標(biāo)明句子內(nèi)部停頓的層次關(guān)系:分號逗號頓號。現(xiàn)在請同學(xué)們讀讀下面的句子,讀好頓號、逗號、分號不一樣的停頓。(出示課件)  ①我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎。我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視?! 、谙抡n了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,引來了許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。  小結(jié):同學(xué)們剛才讀得非常正確,分號是句內(nèi)最長的停頓,表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。什么是并列分句呢?簡單點說,如果一個比較長的句子是由兩個或更多的小句子組合而成,這些小句子之間的關(guān)系是并列的,它們就叫并列分句。如上面的第一個例句,在第一句話中,有兩個分句,而這兩個分句分別是由兩個結(jié)構(gòu)相同、意思相近的小句子組成的,它們就是并列分句。分析第二句話也是如此?! ?2)走近分號,了解分號的作用?! ∵^渡:那么,在哪些情況下用分號呢?我們再來看看下面的幾個例句,大家讀一讀,說說自己的理解。(出示課件) ?、偬枙裰孛?,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱。有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩?,才能流動,成為風(fēng)?! 、跇蛎鎯蓚?cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。 ?、哿璩克狞c,牽?;ù灯鹆俗仙男±取N妩c左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。七點,睡蓮從夢中醒來?! ∶鞔_:當(dāng)我們進(jìn)行不同事物間同類狀況的類比時,可以用分號。當(dāng)我們描寫同一事物的不同方面時,也可以用分號??梢?,一般用逗號無法表達(dá)清楚句中并列分句關(guān)系的,都可以用分號?! ?,懂得不能濫用分號?! ?出示課件)走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。  明確:這句話中冒號后的五個小分句是并列關(guān)系,但很簡單,所以不用分號而用逗號??梢姡痔柺潜榷禾柹源蟮木渲型nD的標(biāo)志,一般分句中沒有使用過逗號的,分句之間不必用分號,用逗號就可以了。  ,鞏固積累?! ?1)讓學(xué)生小結(jié)分號的用法?! ?2)出示《分號歌》,巧記分號的用法?! 〔⒘芯渥蛹绮⒓?,不分主次緊相連。如用逗號隔不開,可用分號站中間?! 《⒃~句段運用  。  過渡:同學(xué)們,在等公共汽車的時候,你們是否注意過馬路邊的路牌?那些路牌上的地名你們是否認(rèn)識呢?不認(rèn)識也沒關(guān)系,因為路牌上都標(biāo)注了拼音?,F(xiàn)在,我們就一起來了解怎樣用拼音正確拼寫地名和人名?! ?,學(xué)生觀察后交流地名的拼音特點?! ☆A(yù)設(shè):路牌在生活中較常見,是學(xué)生熟悉的事物,在觀察的時候教師要提示學(xué)生觀察的重點是地名中的拼音標(biāo)注。學(xué)生交流示例:  生1:這些路牌中有些漢字我不認(rèn)識,但是借助拼音我知道它怎么讀?! ∩?:我發(fā)現(xiàn)這些地名的拼音都是大寫,并且都沒有標(biāo)注聲調(diào)?! ∩?:這些地名中有的拼音是連起來作為一個整體寫的,也有的是分兩部分來寫的。  ,引導(dǎo)學(xué)生掌握給地名和人名標(biāo)注拼音的方法,學(xué)生交流學(xué)習(xí)。  過渡:同學(xué)們通過觀察發(fā)現(xiàn)了地名在標(biāo)注拼音時有一些特別之處,其實《漢語拼音方案》中對中國地名和人名的拼音標(biāo)注做了明確的規(guī)定。大家讀一讀下面的資料,然后自主交流體會?!  稘h語拼音方案》中對中國地名和人名的拼音標(biāo)注均做了明確的規(guī)定。具體如下:  中國地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則(節(jié)選):(1)地名拼寫按普通話語音標(biāo)調(diào),特殊情況可不標(biāo)調(diào)。(2)地名中的第一個字母大寫。分段寫的,每段第一個字母大寫,其余字母小寫。特殊情況可全部大寫。(3)凡以ɑ、o、e開頭的非第一音節(jié),在ɑ、o、e前用隔音符號“’”隔開。如:西安(Xī’ān)。(4)由專名和通名構(gòu)成的地名,原則上專名與通名要分寫。如:舟山/群島(Zhōu shān Qn dǎo),松花/江(Sōnɡ huā Jiānɡ)。(5)專名或通名中的修飾、限定成分,單音節(jié)的與其相關(guān)部分連寫,雙音節(jié)和多音節(jié)的與其相關(guān)部分分寫。如:西遼/河(Xī li225。o H233。),潮白/新河(Ch225。o b225。i Xīn h233。),北雁蕩/山(Běi y224。n d224。nɡ Shān)。(6)自然村鎮(zhèn)名稱不區(qū)分專名和通名,各音節(jié)連寫。如:龍王集(L243。nɡ w225。nɡ j237。),南王家蕩(N225。n w225。nɡ jiā d224。nɡ)。(7)以人名命名的地名,人名中的姓和名連寫。如:張之洞/路(Zhānɡ zhī d242。nɡ L249。)。(8)地名中的數(shù)字一般用拼音書寫。如:五指山(Wǔ zhǐ Shān)。(9)地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如:1718峰(1718 Fēng),二馬路(2 Mǎ l249。)?! 。龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會運用。  小結(jié):用拼音拼寫人名和地名,除了掌握相關(guān)的拼寫規(guī)則外,還要注意多留心觀察周圍的相關(guān)事物,這樣便于總結(jié)出一定的規(guī)律,加深理解?! ∪?、日積月累?! ?,引發(fā)興趣?! ?dǎo)語:在這個單元,我們學(xué)習(xí)了孟浩然的《宿建德江》,雖然詩里作者在訴說“愁”,卻給我們描繪了一幅靜謐的日暮圖景。孟浩然是有名的山水田園派詩人,在他的筆下,一山一水,一花一草,都顯得格外可親?!耙磺芯罢Z皆情語”,今天我們再來學(xué)習(xí)一首他的詩作,首先請同學(xué)們看看下面的圖畫?! ?1)欣賞圖片。出示畫面:茂密的樹林把整個村莊圍繞
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