小學(xué)一年級(jí)語文課件(5篇)-文庫(kù)吧
2024-12-07 03:37 本頁(yè)面
【正文】 課時(shí) (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 (出示卡通人樂樂)教師模仿樂樂說話：小朋友，我叫樂樂。今天，我將帶大家到語文樂園游玩，那可是一個(gè)又好玩，又能展示大家本領(lǐng)，還能獲得獎(jiǎng)品的地方。你們想去看看嗎? (二)有趣的漢字 ?。鹤觥芭堋钡膭?dòng)作，學(xué)生猜字后板書：跑。做“跳”的動(dòng)作，猜出后板書“跳”，做“走路”的動(dòng)作，猜字?！ 。胂脒@三個(gè)字和什么有關(guān)?！ 。簼h字中，帶有足字旁的字，大多和腳有關(guān)?！ 氨А⒋?、捉”三字?！ ??！ ?，找出它們的共同點(diǎn)。想想它們和什么有關(guān)?！ 。哼@幾個(gè)字都有提手旁，它們都和手有關(guān)。 ?。何覀兊臐h字真奇妙，有許多字的偏旁能表示出字的意思，我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)識(shí)字或選字組詞?！ 。僬f說它們和什么有關(guān)嗎? (三)寫字板 觀察范字，注意間架結(jié)構(gòu)，看清每筆在田字格中的位置，說說怎樣安排才能寫好這四個(gè)字?！ ?qiáng)調(diào)書寫筆順，書寫規(guī)則(從上到下)，范寫。提醒學(xué)生：“寫”是上下結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)上小下大?！白恪笔仟?dú)體字，書寫時(shí)撇、捺要伸展，托住上邊的口?！ ?。教師巡視指導(dǎo)，糾正不良的寫字姿勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生寫好字?！ ?，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)?！ ?，請(qǐng)他說說寫字要注意的地方?！ ?四)照樣子說 ?。焊吒叩摹⑴峙值摹 ∫黄⒁恢恢弧 ∮^察兩組詞語的相同之處和不同之處?！ 。荷厦嬉唤M是前兩個(gè)字相同，下面一組是后兩個(gè)字相同。上面一組是形容樣子的，下面一組是說數(shù)量的?！ ?，教師板書。學(xué)生齊讀?！ ?五)猜猜畫畫 ，自由讀?！ 。褐i底是什么?你是怎么猜出來的? ?！ 〉诙n時(shí) (一)閱讀欣賞 ，激發(fā)興趣：今天老師帶大家去中國(guó)的名山之一華山去旅游。讓我們閉上眼睛，插上想象的翅膀，飛呀飛，飛到華山?！ ?.(出示圖)華山出現(xiàn)在我們眼前了。你們看到了什么?假如你現(xiàn)在爬上了華山的頂峰，你有什么感受? ，他把自己的感受寫在詩(shī)中，大家自由地讀一讀?！ ?，請(qǐng)學(xué)生欣賞?！ ?，評(píng)讀?！ ！ ?二)語文生活 ：(投影獨(dú)木橋)這是一座獨(dú)木橋，由一根很窄的木頭搭在河的兩岸建成，橋下是嘩嘩的流水。有一天，兩只山羊同時(shí)從兩邊上了橋，但橋上一次只能過一只羊。請(qǐng)你想一想，后來會(huì)發(fā)生什么事? ?！ ?。要求每組的方法都不相同?！ ⌒〗Y(jié)：剛才，小朋友們討論得很激烈。大家認(rèn)為有兩種結(jié)果：一種是兩只羊互不相讓，你頂我，我頂你，結(jié)果都掉下了河。一種是兩只山羊開動(dòng)腦筋，想出了許多過橋的辦法，如一只羊先退回去，讓另一只先過去?；蛞恢谎驒M站著，讓另一只羊從身上跨過去……結(jié)果它倆都順利地過了橋。看來，只要多動(dòng)腦筋，就一定能找到解決問題的辦法?！ ?說說理由?！ ！ ！ 。郝曇繇懥联?jiǎng)、善于傾聽獎(jiǎng)、方法獨(dú)特獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)?！ 哆^獨(dú)木橋》?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 了解中國(guó)刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀?！ W(xué)會(huì)欣賞刺繡作品?！ ≈来汤C的材料和步驟，刺繡的分類，針法?！ ≌莆栈镜拇汤C針法，能夠完成簡(jiǎn)單的刺繡作品?！ ⊥ㄟ^講解中國(guó)涌現(xiàn)出
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