幼兒園中班數學教學設計-文庫吧
2025-11-23 03:08 本頁面
【正文】 去看一下啊? 出示森林樓房掛圖 “樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動物呀?” (幼兒可根據自己看到的隨意回答各種小動物的名字) 教師提問 “小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎? 大家看一下：從下面數住在第二層的是誰呀?住在第四層的是誰呀?”或者“從上面數小豬住在第幾層啊?”(提問可反復進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調動幼兒的積極性) “小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧!” 出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數排在第幾個，從右邊數排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞? 游戲：幫小動物找花燈 請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求(如：從左邊數第幾盞等)取下相對應的花燈。(可分組反復進行或進行比賽) 三、活動延伸 在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲，如你的座位從前面數排在第幾個?從后面數排在第幾個?站隊的時候，你的位置從前、后數分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數并用序數詞表達?！ ∮變簣@中班數學教案范文(4)：送水果 活動目標： 認識數字5，并理解5以內各數的實際意義?！ ∧馨磾等∥?，按物取數?！ 《门笥阎g要互相關心?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！ ∮變耗芊e極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?！ 』顒訙蕚洌骸 稊禂凳嵌嗌佟酚螒蚩ㄖ械臄底挚?5?！ 端退酚螒蚩??！ ∮變核螒蚩??！ 缎⌒懿龠^生日》操作單(一)、(二)?！ 』顒舆^程： ☆排序 打亂順序出示數字卡14，請幼兒為數字14排序?！ 〗處煟哼@是數字幾?我們可以怎樣給它們排隊?為什么? (幼兒可從大到小排，或從小到大排) 教師：數字4后邊應該是幾? 出示數字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。 教師：這是數字幾，它像什么?為什么要排在數字4的后面。 ☆游戲：送禮物 創(chuàng)設小熊過生日的情境，為小熊送禮物?！ 〗處煟盒⌒芙裉爝^5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量?！ 畈僮鳎核退 〕鍪尽端退酚螒蚩ǎ毩暟磾等∥?，引導幼兒尋找、點數水果。 教師：小熊最喜歡吃水果，這有很
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