高中語文課外閱讀指導(dǎo)設(shè)計方案-文庫吧
2024-12-07 02:32 本頁面
【正文】 間不足半小時有60%以上，每周課外閱讀在2小時以上的學(xué)生不足35%，高三學(xué)生（理科）每周課外閱讀不足2小時的高達75%。 ③學(xué)生喜歡的書類。高中學(xué)生課外閱讀日益廣泛，讀物向多元化發(fā)展，政治、歷史、文學(xué)藝術(shù)、科普、均有涉獵，以文學(xué)作品為主流。按調(diào)查的統(tǒng)計排列，高中生最喜歡讀的書依次是：外國文學(xué)名著、中國現(xiàn)當(dāng)代小說、科幻和科普類讀物。表明隨著年齡增長,選擇讀物更趨理性,但仍有高中學(xué)生熱衷科幻、武俠和卡通讀物。 現(xiàn)狀透視 課外閱讀對語文教育未發(fā)揮應(yīng)有的作用，從宏觀上看我們認(rèn)為有以下兩點原因： ①傳統(tǒng)的教育體制的影響。多年來的應(yīng)試教育，使高中學(xué)生面對較大的學(xué)習(xí)壓力，為了應(yīng)付作業(yè)和考試，沒有更多的課余時間去閱讀自己喜歡的書籍或者文學(xué)性比較強的作品。因而教育評價體制有待改革。像江蘇高考形式的變化，正呼喚著學(xué)生個性的發(fā)展，自由的選擇。 ②流行文化的沖擊。近年來，由于流行文化如影視、音像、電子游戲、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)由于具有新穎性、時代性、通俗性、休閑性等特點，對現(xiàn)代大眾具有極大的感染力，尤其是網(wǎng)絡(luò)的超大信息化、直觀性、交互性，使傳統(tǒng)經(jīng)典作品的文本閱讀受到極大沖擊，而青少年由于思維活躍、接受力強、敏感性高，因而對流行文化具有特別的認(rèn)同力和接受性，成為流行文化最熱衷的追隨者。 三、課外閱讀指導(dǎo)的具體目標(biāo)： 探索指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣、習(xí)得讀書方法、培養(yǎng)讀書能力、提高讀書質(zhì)量、優(yōu)化讀書效益的有效途徑。 探索營造“書香校園”、發(fā)揮讀書育人功能的具體方略。 探索高中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)序列化的實施模式。 四、方案實施的過程： 營造讀書氛圍。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校還將精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標(biāo)記都浸潤書香的味道。全校各班級都可利用圖書角交流書籍，利用黑板報推薦優(yōu)秀作品，利用“讀書論壇”交流讀書心得……各年級學(xué)生會還將定期開設(shè)讀書沙龍，介紹優(yōu)秀作品，暢談讀書體會，《東中教育》校報和《星光》文學(xué)期刊還將專欄介紹讀書、寫作的優(yōu)秀成果。 優(yōu)化課內(nèi)閱讀。課內(nèi)閱讀是指導(dǎo)學(xué)生讀書的一塊主要陣地，提高課內(nèi)閱讀的效益直接影響著讀書活動的質(zhì)量和效能。為此，語文組每位教師都潛心于課內(nèi)閱讀指導(dǎo)的探究，科學(xué)有序地引
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