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正文內(nèi)容

英語備課組工作計劃20xx-文庫吧

2024-12-07 01:40 本頁面


【正文】 也可以布置一些聽力、口語練習。出好單元測試或單元鞏固練習,做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量,重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估,做到科學合理。要求任課教師每人都能緊扣新課標出題,人人能錄制高標準的錄音帶,有針對性地把握好檢測質(zhì)量關。著重抓好期中、期末的整體復習,教師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋?! ?四)培優(yōu)輔差:培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng),重點培優(yōu),鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進生的學習技能,切實加強基礎知識的學習?! 】傊?,本學期七年級英語備課組要按照學校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務?!   ∫?、指導思想  以新課程標準為準繩,以牛津意林版教材為依托和基礎,密切關注高考動態(tài),充分發(fā)揮團隊功能,挖掘學生潛能,扎實抓好雙基,始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應高考的形式和要求?! ⊥怀鲇⒄Z教學實踐第一的觀點,教學中注意教學策略和學習策略的滲透,注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進心智,文化意識的培養(yǎng),注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律,提高學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生終生學習的能力?! ⊙芯扛呖荚囶}和高考動向,從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。帶領學生順利度過學業(yè)水平考試的復習?! 《?、學情分析  本屆高高二學生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學習,但情況并不容樂觀。尖子生不尖,大多數(shù)學生基礎不夠扎實,活學活用能力欠缺,推理、概括能力嚴重不足,答題欠規(guī)范等問題相當突出,而且相當一部分學生英語底子薄,厭學情緒嚴重,所以在對學生全面抓緊,強化訓練的同時,兼顧學生情趣,營造和諧、輕松而又高效的課堂,是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題?! ∪⒔滩姆治觥 ”緦W期要完成選修七、八兩本書,使學生達到課標規(guī)定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結,教材難度明顯加大,詞匯量加大,篇幅加長。側重技能的融合,閱讀與表達以及知識的寬度與厚度。語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),又有一定的擴展?! ∷?、教學任務  依據(jù)教學步驟完成教學內(nèi)容:各模塊課標基本詞匯的掌握。各模塊基礎語法項目的復習。各模塊寫作項目。各模塊的聽力訓練。  以課本為主,以夯實基礎為主,能使絕大部分學生看懂課文,掌握基本的詞法,句法,獲得使用基本的語言知識及基本技能?! ∫哟髮W生的課外閱讀量,達到3萬詞。重視各種能力的提升。加強學法指導,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的能力。加大知識落實力度,重視知識積累。改變教學方式,保持學生學習興趣?! ”緦W期要進行學業(yè)水平考試,所以,在上完模塊七八之后,還要復習學業(yè)水平考試相關內(nèi)容,加大這部分的復習力度,主要是以相關練習為主,知識的歸納和總結?! ∥濉⒔虒W措施  研究并創(chuàng)造性地使用教材,做好教材整合與刪減工作,結合學生實際,發(fā)揚教材特點?! 〖訌娬n堂教學管理,以提高課堂教學效益?! ∨囵B(yǎng)學生的閱讀技能,各模塊的教學中,重視閱讀教學,充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法?! 〖哟髮懽饔柧毜牧Χ?,鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使他們熟習英語的句式構造及習慣用法,從句到篇,從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練,鼓舞運用背過的句型,提高學生的寫作技能。堅持作文訓練,訓練題材,方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記?! 【C合訓練  每一單元進行一次綜合練習,習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生,很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時,應該讓他們了解高考的情形,適當選擇部分高考題,讓學生感受、體驗。尤其是對尖子生,要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度?! 猿钟柧毬犃Γ褂⒄Z學習完整,促進英語學習的其他方面,在教材聽力材料的基礎上,利用相關練習對學生進行聽力訓練?! 卧~一直是學生的難點,薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,擴大詞匯量,做到每學完一篇課文,就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量,詞匯教學以新帶舊,從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的,做到常常催促、檢測,幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣?! 】傊?,在新的學期中,我們會在校領導的集體領導下,團結一致,齊心協(xié)力,總結上學期教學的經(jīng)驗,注意吸取相關教訓,揚長避短,彌補不足,根據(jù)我校的實際情況,狠抓英語基礎不放松,認真、細致、有效地組織好復習工作,力爭在英語高考中再創(chuàng)佳績。    一、指導思想  在科學發(fā)展觀的指導下,并結合我校的實際情況和英語學科的特點,以“一案三環(huán)六步”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質(zhì),研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好英語教學工作,不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學質(zhì)量?! 《?、工作目標  總體目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。  各年級具體目標如下:  七年級:注重學生英語學習習慣的培養(yǎng),進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,平時注重口語的訓練,強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)?! “四昙墸杭訌婇喿x教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,密切關注中考動向,為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎?! ∪?、具體工作  加強理論學習,不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20__年版)等相關的教育教學理論知識,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,努力做到關注學生學業(yè)成就的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,全面提高學生的素質(zhì)。  加強集體備課,要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。  進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率?! “从媱澤虾醚芯空n,做到個人備課與集體備課相結合,及時組織評議,加強教學方法研究,找出不足,共同學習,共同進步。  繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉換與課堂師生互動的研究》,組織教師學習研究,探討與課題有關的內(nèi)容,每位英語組教師必須寫一篇與之有關的經(jīng)驗文章和上一堂
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