【正文】 課貫穿始終，實行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學習，共同提高?！　《?、教學目標　　一是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。　　三、學生學情分析　　七年級七個教學班，343人。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。二是努力提高后進生的學習技能，切實加強基礎(chǔ)知識的學習。尖子生不尖，大多數(shù)學生基礎(chǔ)不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。各模塊的聽力訓練?！　∥?、教學措施　　研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學生實際，發(fā)揚教材特點?！　【C合訓練　　每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20__年版)等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。　　繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫?！　《?、工作目標　　提高英語教學質(zhì)量，確保大多數(shù)學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發(fā)展。　　進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思?！　?2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果?！　?4)增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。認真學習和理解課程標準中的”六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。定期組織教研活動，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應的老師做好子課題研究工作?！　。丛拢骸　《ㄆ趯W習并撰寫校本教材，做好集體備課工作?！　∑谀┕ぷ鳈z查，教案檢查，上交總結(jié)?！　《?、工作重點　　繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容?！　≌J真批改作業(yè)。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革，面向全體學生，關(guān)注學生英語學科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學質(zhì)量精細化研究，提高教學質(zhì)量。同時，根據(jù)中學生的學習特點探討中學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生語言交際的能力上?！　〕浞职l(fā)揮教研組作用。現(xiàn)使用的省編中學英語教材外研版教材所涉及的教學內(nèi)容面廣、量大，部分學生學習時難度較大?！　　　槿尕瀼芈鋵崒W校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：　　一、堅持集體備課活動　　集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。　　三、定期檢查備課筆記　　”不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享?！　±^續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。做好特殊時期的可行性教學計劃，做好線上線下的銜接。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得的發(fā)展。　　定時定點開展教研活動，以教材為基準，以服務學生為目的，追求教學中嚴、實、細，提高課堂效率。教研活動要有專題、有記錄、有實效。定期開展多層次的教研活動?！　≌J真組織考試。要關(guān)注學生的學習過程。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設(shè)計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質(zhì)?！　≌J真做好七，八年級期中考試復習及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學校考試成績并對比。　　組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復習工作?！　《?、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。　　(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。　　(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益?！　∨c信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。