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正文內(nèi)容

英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃20xx(留存版)

  

【正文】 。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。在教材內(nèi)容的安排上,加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)?! ⊥怀鲇⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),促進(jìn)心智,文化意識(shí)的培養(yǎng),注重教學(xué)的反思。重視各種能力的提升。尤其是對(duì)尖子生,要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力?! 》e極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。  (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?! ?2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強(qiáng)英語(yǔ)文明禮貌問候,推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?! 「愫醚芯?,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作?! ≌J(rèn)真上課。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大綱要求和教材精心命題制卷。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色?! 。ㄈ╅_展各項(xiàng)比賽和活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣  開展符合我校實(shí)際水平的比賽和活動(dòng),因?yàn)樗侵匾慕虒W(xué)輔助手段,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文,從實(shí)踐上升到理論?! ∪㈤_展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。  四、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)  在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。在堅(jiān)持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。  防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略?! 」ぷ鞔胧骸 ∫?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念  組織英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,關(guān)注課程,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì),更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì),要虛心好學(xué),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短?! ∑?,八年級(jí)期末復(fù)習(xí),考試,閱卷?! ∽ズ媒萄薪M建設(shè)。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。  落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益  開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠好的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作?! ∪⒕唧w工作  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。各模塊寫作項(xiàng)目。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng),重點(diǎn)培優(yōu),鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。  本學(xué)期,圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的問題,認(rèn)真選題,根據(jù)教學(xué)重點(diǎn),制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃。在評(píng)課和說課中,以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)任務(wù)具體,操作性強(qiáng)。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度?! ∵M(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂?! ¢_展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力??傊?,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)?! 〔粩嗫偨Y(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高?! 【唧w工作如下:  3月:  制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和個(gè)人授課計(jì)劃,提前備好1—2周課。  加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn),有針對(duì)性,既要全面分析,又要個(gè)別指導(dǎo),落實(shí)到每位學(xué)生?! 〔捎谩白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來”的方法,加強(qiáng)同兄弟校聯(lián)系,開展教研活動(dòng)。如:進(jìn)行書寫比賽;詞匯比賽;語(yǔ)法比賽;口語(yǔ)競(jìng)賽?! 《?、抓好常規(guī)實(shí)施,提高教學(xué)效益  繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí),提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力?! ¢_展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力?! 〕浞职l(fā)揮教研組作用。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)?! 。对拢骸 〕跞龑W(xué)生復(fù)習(xí)沖刺,參加中考。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。  (3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得,要有質(zhì)量,避免空話套話。以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。  九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材,方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。各模
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