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英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)教學(xué)計劃(留存版)

2024-12-07 01:40上一頁面

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【正文】 年高考命題新動向,針對目前教材和學(xué)生的特點,認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路?! ?以基地為中心,組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討。    ?! 「愫寐犜u課  備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課。初二202班的學(xué)生整體水平還可以,上課基本能配合老師完成各項教學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)氛圍較濃,但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差。為讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)直接引語和間接引語,復(fù)習(xí)初中的一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句。課堂教學(xué)構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育?! ∮⒄Z培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)的教學(xué)計劃5  作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我一向都能堅持一種飽滿的活力工作。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異?! ∽龊贸醺咧械慕虒W(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣?! ∪?、學(xué)情分析  今年我校高一級共有二十個平行行政教學(xué)班,學(xué)生整體英語水平較差,學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,B層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了?! ?組織教師熟悉新教材,并開展一系列的以新教材為中心的教研活動?! ≡谖倚5挠⒄Z課堂上,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編織好的任務(wù)鏈,一些英語口語較好的學(xué)生,能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,有的甚至聽不懂老師的課堂用語,上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā),這樣的一問一答,往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,把對話化為回答,表面是師生的對話,是互動,而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”?;顒觾?nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。通過集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。充分利用好學(xué)科基地這一平臺,加強(qiáng)全市高中英語教育教學(xué)研討力度,特別是做好迎接20年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作,努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位?! ?繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點?!     ∥?、高一上冊英語具體措施和工作要點  做好初高中英語知識點的銜接工作  為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,本學(xué)期計劃把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學(xué)中,通過閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。而高二83班的學(xué)生整體上英語普遍偏差,上課雖然認(rèn)真,但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成。復(fù)習(xí)初中學(xué)過的that,which引導(dǎo)的定語從句  認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,認(rèn)真實施學(xué)校推行的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。三年內(nèi),評上巴市英語教學(xué)能手,完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實自我的博客。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來?! ∷枷牍ぷ鞣矫妫捍龠M(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師
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