【正文】 出來了？（出示問題2：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？）　　請大家?guī)е@個問題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段?？梢曰ハ嗵嵝眩θ宋锏恼Z氣。　　比較：夸耀——夸獎　　四人小組練讀——指名四人讀（先說說你給同學出了什么主意）——評價——全班齊讀?！　槭裁磳O臏能想出這個好主意呢？在文中找一找有關句子，用筆劃出來，想一想?！　。ǔ鍪荆　、冽R威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）　?、凇褒R威王的馬比你的快不了多少呀……”（善于思考）　?、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。（知己知彼）　　小結　　誰連起來說一說“為什么孫臏能想出這個好主意呢”？　　（①善于觀察②善于思考③知己知彼）　　五、總結、積累　　總結全文　　同學們，今天這節(jié)課，我們學習了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻計（板書），再賽轉敗為勝的故事?！　。ǔ鍪緦W習目標2）田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？　?。á偕朴谟^察②善于思考③知己知彼④從全局出發(fā)，不怕犧牲局部利益⑤遇到困難，不灰心⑥驕兵必敗……）　　板書：善于觀察、善于思考　　（出示學習目標3）學了這篇文章，我們認識了三個歷史人物。現(xiàn)在請你來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人?！　☆A案：　　用一個詞來形容一下孫臏：神機妙算、智勇雙全　　用一個詞來形容一下田忌：有勇無謀、屢敗屢戰(zhàn)　　用一個詞來形容一下齊威王：夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗　　你想對孫臏說一句什么話：________________________________________　　你想對田忌說一句什么話：________________________________________　　你想對齊威王說一句什么話：________________________________________　　這節(jié)課大家學會的詞語可真不少。老師準備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍?！　?課件出示)詞語卡片：　　神機妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇雙全　　有勇無謀、垂頭喪氣、屢敗屢戰(zhàn)、勝不驕、敗不餒、　　得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗、　　世上無難事，只怕有心人……　　課外作業(yè)：（課件出示）　　找自己感興趣的、有關動腦筋的故事讀一讀，準備參加班級故事會?！　。A案：四人小組先交流一下，你有哪些故事，回去收集資料。）　　田忌賽馬教案篇2　　一：課題　　田忌賽馬　　二：教學要求：　　1，理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀?！　?，學習認真觀察的分析態(tài)度和科學的思想方法?！　?，有感情的朗讀課文。　　三：教學重點：　　了解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀?！　∷模航虒W過程：　　導入：　　賽馬是我國戰(zhàn)國時期齊國貴族喜愛的一種活動。齊國大將田忌十分喜歡賽馬，課文講的就是賽馬中的一個故事。　　學習新課　?。?）指名朗讀課文，思考：本文是按什么順序?qū)懙模俊　。?）給課文分段　　講讀第一段　?。?）我們看一下比賽情況，齊讀第一段，思考：從這一段中，可以知道那些情況？　?。?）指名回答：比賽的結果？比賽失敗的原因？由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了?！　Q一組關聯(lián)詞語：因為所以；之所以是因為　?。?）第一次田忌失敗了，他有那些表現(xiàn)？（掃興、垂頭喪氣）　?。?）想象以下，齊威王有那些表現(xiàn)？　　講讀第二段田忌準備離開賽馬場，這時發(fā)生了什么事？　　（1）朗讀課文　?。?）孫臏給田忌出注意時，田忌的心理是如何變化的？從中我們可以體會出田忌有什么弱點？　?。?）孫臏的表情、心理是怎樣的？（胸有成竹）他為什么如此胸有成竹？　?。?）讀課文，體會孫臏的品質(zhì)？（觀察認真，善于動腦）　?。?）體會齊威王的性格品質(zhì)？　?。?）分角色朗讀課文　　（7）分組表演　?。?）練習　　講讀第三段田忌要同齊威王再比一次，齊威王同意了，我們來看以下比賽情況　?。?）指名朗讀課文　　（2）田忌是如何取勝的？找同學演示一下　　（3）田忌勝利了，齊威王有那些表現(xiàn)？為什么有這些表現(xiàn)？　?。?）田忌取勝的原因是什么？　　齊讀最后一段　?。?）只就說明什么？（沒費多少力氣，就使結果完全改變）　　朗讀課文，完成練習　　五、板書設計：　　田忌賽馬　　齊威王：　　上　　中　　下　?。ǖ谝淮危　√锛桑骸　∩稀　≈小　∠隆　∈　　↓R威王：　　上　　中　　下　?。ǖ诙危　√锛桑骸　∠隆　∩稀　≈小　≮A　　六、作業(yè)：　　完成思考練習完成練筆　　田忌賽馬教案篇3　　一、教材分析　　本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝。　　課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：　　第一段（一、二節(jié)）初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫每個等級的馬都比田忌的強，這說明彼強我弱?？墒潜荣惖臅r候卻是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。所以田忌都失敗了。各自是各人自己的意思，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了?！　〉诙危ǖ谌?jié)至那就來吧。）孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態(tài)?！　〉谌危◤囊宦曡岉懼磷詈笤儋悇倮?。）寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場順序的辦法戰(zhàn)勝了齊威王，點明孫臏以智謀取勝。第一場用下等馬對齊威王的上等馬，輸了。第二場用上等馬對齊威王的中等馬，贏了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。結果是田忌兩勝一負，贏了齊威王。使學生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對比轉為彼弱我強，其余的方法均對田忌不利。從而讓學生明白孫臏善于動腦和驚人的智慧。為課文末句還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉敗為勝所包含的深刻含義的’理解奠定基礎?！　≌n文以賽馬為線索，具體記敘了比賽的過程。在結尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因?！　≈攸c語言的咀嚼品味：　　（一）描寫田忌情緒的語言：　　垂頭喪氣低著頭，很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情?！　∶鑼懱锛汕榫w的三句話：　　想不到你也來挖苦我！是寫田忌一敗涂地的情緒，認為好朋友孫臏也看不起他?！　∧闶钦f另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強弱，沒有認識到比賽方法的重要?！　∧沁€不是照樣輸！是寫田忌沒有信心，缺乏主動進攻的精神。　?。ǘ┟鑼憣O臏神態(tài)的四句話：　　從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當朋友失意時，熱情鼓勵?！　∥也皇峭诳嗄?，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。是寫孫臏仔細觀察，認真分析之后找到了取勝的可行辦法?！　u搖頭說是否定田忌的想法。一匹也不用換。初次露出馬力強弱不能決定比賽的勝負?！　⌒赜谐芍竦卣f是寫孫臏早已思考成熟。你就照我的主意辦吧是寫孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表現(xiàn)在田忌說：當然不服氣，咱們再賽一次！　?。ㄈ┟鑼扆R威王情緒變化的語言　　正洋洋得意地夸耀自己的馬便譏諷田忌：還不服氣？是寫齊威王根本沒把田忌放在眼里，充分表現(xiàn)出驕傲自滿的弱點?！　≥p蔑地說：那就來吧是說齊威王認為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準備。　　講解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點安排了田忌先輸一場，使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中，毫無失敗的思想準備，就為田忌取得后兩場的勝利奠定基礎?！　↓R威王有點心慌了。田忌勝了第二場，齊威王稍有覺醒但有點晚了，已無調(diào)整余地了，所以到第三場比賽下來齊威王目瞪口呆了?！　〗虒W的重點及難點：如何使學生懂得不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋龠@個道理，是教學時要突出的重點和要解決的難點。　　二、教學要求　　（一）聯(lián)系實際，理解課文?！　奶锛蓛纱钨愸R轉敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋伲龅絼俨或湐〔火H。　?。ǘ┦熳x課文，分析內(nèi)容。