小學二年級語文遠行靠什么教案、說課稿及教學反思(已改無錯字)
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 通工具。鍛煉了學生的想象力、創(chuàng)造力以及口語交際能力。學生創(chuàng)造火花迸發(fā)，再創(chuàng)造激情和靈感有了閃現(xiàn)?！ ”竟?jié)課中我讓學生動口、動手、動眼、動腦把所有的感官都調動起來，學生表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣。學生的智慧發(fā)揮得淋漓盡致，收到較好的效果。這堂課也存在著許多不足之處，敬請領導老師提出寶貴建議，使我在課改研究中不斷進步?！哆h行靠什么》教學反思 《遠行靠什么》是一篇簡介交通工具發(fā)展史的說明文。文章圍繞“隨著科學技術的進步，人類將‘走’得更快更遠“這一中心句，敘述了交通工具的發(fā)展，印證了科學技術是第一生產(chǎn)力的真理?！ M跨幾千年的歷史怎樣讓學生在課堂上有個大致的了解呢？而且有些內容與學生的實際相距較遠，很多專業(yè)術語都是首次接觸，這都給教學帶來了一定的難度。本節(jié)課里，我重點是讓學生能在預習的基礎上把課文讀流利，了解交通工具的發(fā)展史，初步認識本課的新字生詞，理解好詞潛移默化中積累，懂得“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠的”含義。圍繞目標，在教學中我做了一下幾點努力： 一、善于整合教學資源，幫助學生解讀文本。由于本課的內容涉及大量的專業(yè)術語，很多交通工具學生都從來沒見過，與學生的生活實際相距較遠，因
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