春曉的教案(已改無錯字)
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 聽見了什么? (如學校投有條件播放課件的，就用錄放機播放一段富有春天特色的音響：春雨沙沙、蜜蜂嗡嗡、鳥兒歡唱 3揭題、質(zhì)疑。 師：同學們聽得真仔細。通過前面幾課的學習，我們知道春天的圖畫是五彩繽紛的，春天的聲音也美妙動聽。我們喜歡春天，唐朝有位大詩人也喜歡。他寫了一首贊美春天的詩，千百年來一直受到人們的喜愛。這首詩就是《春曉》。 (師板書課題，生齊讀課題。) 師：讀了課題，你想知道什么?(教師相機幫助學生理解題意)?！ ?配樂朗誦，初步感知?！ ?師配樂朗誦，生閉目靜聽，發(fā)揮想象，體驗詩歌畫面美。) 師：此時此刻，你仿佛看到了什么? (生暢談感受。) [設計分析] 著名特級教師于漪曾說過：課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，好像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。上課伊始，以聽音響或看動畫圖來刺激學生的聽覺和視覺，激發(fā)他們的好奇心，溝通兒童情感世界和想象世界的聯(lián)系，讓學生在特定的情境中感受春天的生機盎然，從南漱起進一步學習課文的興趣?！ 」湃嗽疲簩W源于思，思源于疑。課題是文章的眼睛，引導學生就課題提出問題，既能使學生養(yǎng)成善于思維的良好習慣，弄清楚題目與文本的內(nèi)在聯(lián)系，又能開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力?！ ∪~圣陶說：作者始有境，入境始與親。教學中利用音樂調(diào)動情感。烘托渲染詩歌的內(nèi)容，創(chuàng)遺莢的氛圍，有助于學生理解課文。在揭示課題之后，在教學古詩時，教者通過配樂朗誦把學生帶入詩人所創(chuàng)造的境界中。在他們的腦海中真切感受到雨后清晨那清新的空氣、清脆的鳥鳴、芬芳的花香這濃玖的春意，以美的氛圍為學習這首詩柞好情感鋪墊。 《春曉》的教案篇5 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩的情景，激發(fā)學生的`興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計： 一、引入激趣 啟發(fā)學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色，激起學生學習古詩的興趣。播放《春曉》教學電視片，讓學生看雨后春天早晨鳥語花香的絢麗圖景，聽配樂朗讀。教師簡要介紹作者孟浩然?！ 《⒊踝x感知 學生自己利用課文所注的漢語拼音朗讀這首古詩，要求讀準字音、讀得連貫。注意讀準下列字音：“覺”是多音字，在詩中讀ju233。；“啼”是第二聲。讀后可以說說詩中寫了春天的哪些景物?！ ∪⒕x理解 ?。?、指導學生通過查字典說說“曉”“眠”“覺”“啼”“知”等詞的意思?！ 。病⑼澜涣?，互相說說詩句的意思，然后說給全班的同學聽，同時屏幕上打出古詩意思的圖畫?！ 〗處熞嬖V學生： 古詩語句由于字數(shù)的嚴格限制，常常要省略一些詞語，要聯(lián)系上下文和題目補充出來。如“夜來風雨聲”一句，聯(lián)系詩題，可以知道是“（我忽然想起）（昨天）夜里的風雨聲”的意思?！ 。?、看著屏幕上打出的畫面，說說這首古詩的意思?！ 。?、朗讀《春曉》： 指導讀出節(jié)奏和重音，讀出韻腳?！ ∑聊簧洗虺鲞@首詩，標明節(jié)奏和重音?！ ∷?、品讀領悟 １、屏幕上出現(xiàn)古詩意思的畫面，同時有配樂朗讀，聽了一遍后，學生跟讀，然后指名朗讀，大家評議?！ 。?、學生自由練讀，同桌互讀互背，全班背誦。 ?。场⑵聊辉佻F(xiàn)圖畫，幾只鳥站在開滿桃花的枝頭上，春燕在空中飛翔，地面有落花： ?、艑W生看著畫面，背誦《春曉》。然后閉上眼睛，想象詩中描繪的景色，背誦?！ 、平處熜〗Y(jié)： 詩人把握住“春曉”這一季節(jié)的時間和特點，把自己酣睡初醒的所感所聞依次寫出，構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥爭鳴的春景，表達了作者熱愛春天，珍惜春光之情?！ 、瞧聊簧弦来物@現(xiàn)四句詩表現(xiàn)的畫面，學生看圖吟誦，體會意境?！ 洞簳浴返慕贪钙? 學生的知識積累是不同的，學生的理解方法也是各異的，學生的整個學習過程也應該是自主的，讓學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導學生從“學會”到“會學”?！ 。?、通過自主學習，學會課文２個生字，拓展學習部分新字，進一步鞏固對形聲字造字律的認識?！ 。病⒆灾?、探究學習古詩，理解詩句的意思，進一步體會古詩的意境和作者的情感?！ 《嗝襟w課件?！ ∫弧⒄n件創(chuàng)設情景，指導練習說話 １、出示畫面： 春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，枝頭，不時有小鳥飛來，唧唧喳喳地叫著，到處春意盎然?！ 。病⒖串嬅嬉龑W生練習說話?！ 。场⑹茄?！春天多么美好。這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首描寫春天景色的古詩?！ 。ㄕn件出示古詩） 二、自主學習生字，初步了解古詩 ?。?、自由誦讀古詩，說說這首詩給你的第一印象?！ 。?、讀通古詩，自己找合作伙伴學習生字?！ ?
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