【總結】孤獨癥兒童認知孤獨癥兒童認知(rènzhī)訓練訓練 第一頁,共二十四頁。 ?一、孤獨癥認知(rènzhī)理論 ?二、孤獨癥兒童的認知特點 ?三、孤獨癥兒童認知訓練 第二頁,共二十四頁。 ...
2024-11-17 22:22
【總結】 1、活動名稱:找朋友 活動目標:使孩子觸覺恢復正常,訓練孩子的記憶能力,促進孩子們之間的交流 活動步驟:a、孩子們之間互相觀察每個人的特征 b、確定活動中的“找者”,其余的為“朋友”(可以從...
2024-10-03 09:24
【總結】孤獨癥兒童與孤獨癥兒童教育海培早期教育:劉海霞Email:孤獨癥:?兒童孤獨癥又稱自閉癥,是一種發(fā)生于兒童早期的心理發(fā)育障礙性疾病。?多數(shù)患兒起病于嬰幼兒期,它能嚴重影響到兒童的感知、語言、情感,尤其是社會交往等多種功能的發(fā)展。?發(fā)病年齡在三歲以內。孤獨癥兒童臨床癥狀:?主
2025-01-05 09:50
【總結】兒童孤獨癥早期篩查 第一頁,共二十八頁。 名稱問題 ?自閉癥、孤獨癥、kanner綜合征 ?嬰兒精神分裂 ?廣泛性發(fā)育障礙:孤獨癥、阿斯伯格綜合征、雷特綜 合征、退化性精神病、不能分類...
2024-10-03 12:56
【總結】完美WORD格式兒童語言訓練孤獨癥是一種心理,社會方面廣泛發(fā)育延遲和偏離的發(fā)育障礙,缺陷涉及到感知、注意、語言、認知、思維、想象、情感、社會交往的方方面面,而語言的發(fā)育遲緩和偏離是孤獨癥最顯著的特征之一。因此
2025-03-25 00:28
【總結】孤獨癥的早期識別 與現(xiàn)代(xiàndài)康復 柯曉燕 南京醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院 兒童心理衛(wèi)生研究(yánjiū)中心 第一頁,共六十九頁。 1 n1943年,美國(měi?ɡuó)...
2024-11-19 04:35
【總結】《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》介紹王輝南京特殊教育職業(yè)技術學院E-mail:2022-11-03主要內容?評估表的編制背景和編制目的?評估表編制的理論依據(jù)?評估表適用對象及評估時間?評估表的結構及評分方法?評估結果剖面圖分析轉換方法?評估結論與建議?評估表需配備的測試材料
2025-05-28 01:41
【總結】孤獨癥及其病因學研究進展 劉化蝶(huà dié) 醫(yī)學(yīxué)遺傳學國家重點實驗 室 112611007 第一頁,共二十五頁。 對孤獨癥的9大誤解(wùjiě) 1.Peopl...
【總結】第一篇:孤獨癥兒童的語言訓練教案 孤獨癥兒童的語言訓練教案 孤獨癥兒童的語言障礙主要表現(xiàn)于經(jīng)常性言語或基本言語,這里關于孤獨癥兒童語言障礙的描寫也主要針對經(jīng)常性言語和基本言語。 一、對簡單言語指...
2024-11-16 00:03
【總結】蘇州大學應用技術學院學校心理輔導論文姓名:唐硯筠學號:1016413005成績:關于兒童孤獨癥的文獻綜述摘要:自1978年起,我國就有了關于兒童孤獨癥的研究。本文依據(jù)2000~2102年484篇文獻,對兒童孤獨癥的研究現(xiàn)
2025-06-24 02:22
【總結】孤獨癥的早期識別 與現(xiàn)代(xiàndài)康復 柯曉燕 南京醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院 兒童心理衛(wèi)生(xīnlǐwèishēnɡ)研究中心 第一頁,共六十九頁。 1 n1943年,美國醫(yī)生...
2024-11-19 04:56
【總結】孤獨癥兒童行為量表自閉癥兒童行為量表(簡稱ABC量表)是克魯格等人(Krug)編制,1989年北京醫(yī)科大學楊曉玲教授將其引進并進行了修訂,主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量表(AutismBehaviorChecklist,ABC量表),由57個描述孤獨癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的項目,可歸納為5個因子:①感覺,②交往;⑧軀體運動,④語言
2025-08-05 05:29
【總結】孤獨癥概述 第一頁,共七十七頁。 孤獨癥的概念 稱謂的含義 自閉癥、孤獨癥、Kanner綜合征 嬰兒精神分裂癥 廣泛性發(fā)育障礙:自閉癥、阿斯伯格綜合征、Rett氏綜合征、退化性...
2024-10-04 00:51
【總結】兒童孤獨癥的診斷及篩查 ?中國醫(yī)科大學盛京醫(yī)院發(fā)育兒科 ?郗春艷 ?2024年5月 第一頁,共三十六頁。 孤獨癥定義 ?Autism,又名自閉癥 ?是以社交障礙、語言交流障礙、興趣或活動...
2024-10-04 00:52
【總結】孤獨癥的診治 第一頁,共三十四頁。 ?孤獨癥又名兒童期孤獨癥、嬰兒孤獨癥 或早年孤獨樣障礙,在我國香港、澳門、 臺灣等地及日本又常稱之為自閉癥。根 據(jù)現(xiàn)代研究將其歸類于廣泛性發(fā)育...