【正文】 拳頭，放在頭上，擺成一副思想著的動(dòng)作。他自己沒笑，反而把周圍的人逗得捧腹大笑。我的心里也笑了起來，但我怎么也沒笑出來。可最后，他還堅(jiān)持不下去了，因?yàn)椋@樣做長(zhǎng)時(shí)間，是會(huì)感到腰酸背痛。孫一豐失敗后，同學(xué)們一窩蜂的向我走了過來，他們不管怎么逗，我都不笑。最后，老師自動(dòng)認(rèn)輸了，我高興地一蹦三尺高。這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了?！拔覀兌际悄绢^人，不許動(dòng)，不許笑”兒歌再次響起了，我們迎來了最后一回合，看誰的動(dòng)作最搞笑，當(dāng)老師說“定”時(shí)，全班同學(xué)都做出了自己認(rèn)為最搞笑的Pose。同學(xué)們的Pose各不相同：有的同學(xué)拿起鞋套，把它戴頭上，有的同學(xué)用手?jǐn)[起了蘭花指，把它放在了下巴下面，像一個(gè)活生生的“白骨精?！庇械耐瑢W(xué)用手嘟著嘴巴，扮起了可愛的小豬最后，我們?cè)u(píng)出了最搞笑的Pose，那就是周鵬的Pose，只見他用紅領(lǐng)巾把頭綁起來，并把它那在了片子下面，把嘴嘟起來，兩只手拿著書包，好像要親他書包一樣，全班頓時(shí)哄堂大笑起來，有的甚至笑出了眼淚。第四篇：木頭人游戲教案格林童話幼兒園2017秋季第十一周教研活動(dòng)寶寶二班:劉金蘭教學(xué)科目:民間游戲 教學(xué)內(nèi)容:木頭人 教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”教學(xué)過程：一、開始部分幼兒說兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。小朋友，我們一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂《走路》。二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。師：寶貝們，我們坐下來。師：老師要問小朋友一個(gè)問題,你們坐過車嗎?當(dāng)車看到紅燈時(shí)（出示）要怎么辦嗎？（停下）師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開始走）師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要了交通規(guī)則,那我們一定要遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在我們也來當(dāng)小司機(jī)試一試，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。T：寶貝們，跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)啦！(放音樂)T：變變變變變，呀，我們都是木頭人啦?。ㄔ剞D(zhuǎn)一圈）小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽一聽?！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許笑，還有一句不能動(dòng)?！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會(huì)說話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。木頭人很好玩，我們一起做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友我們一邊說兒歌，一邊走，說到“不許動(dòng)”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，如果誰先動(dòng)，誰先說話，誰先笑，就讓他學(xué)小鳥飛或者學(xué)小蜜蜂飛學(xué)青蛙跳。玩游戲三遍。T：木頭人可不能隨便動(dòng)了，只有聽到音樂聲才可以動(dòng)。當(dāng)聽到音樂聲一停，我們就不能動(dòng)了，我們一起來玩一玩怎么樣啊？有音樂可以隨便做動(dòng)作喲！T：哇，我們木頭人可真厲害??！T： 還有一種好玩的玩法，鐘老師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人, 當(dāng)說到”不能動(dòng)”時(shí),隨意擺一個(gè)好看的動(dòng)作，但是不能動(dòng)也不能笑，誰先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。小結(jié)：表?yè)P(yáng)愛動(dòng)腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。T：木頭人們，你們太厲害了，老虎走了，我們一起來跳舞歡慶吧！T： 聽放松音樂，游戲結(jié)束。第五篇：木頭人游戲作文(集合)木頭人游戲作文(集合15篇)在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的木頭人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。木頭人游戲作文1今天，老師帶我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個(gè)游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動(dòng)作更搞笑了。都有哪些好玩的動(dòng)作呢？我們一起去看一看吧！游戲開始了，整個(gè)教室鴉雀無聲?？炜?，桌子上爬著一只胖胖的蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點(diǎn)不大穩(wěn)。哇！遠(yuǎn)處還有一個(gè)高難度動(dòng)作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢(shì)，盤腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個(gè)教室，最省勁兒的是小曹同學(xué)，自己一個(gè)人坐在角落里一動(dòng)不動(dòng)的看書呢！而我此時(shí)趴在小徐同學(xué)的身上，對(duì)面一個(gè)同學(xué)扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終于倒計(jì)時(shí)了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑?！皶r(shí)間到”！老師一聲令下，游戲結(jié)束了。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。美好的一節(jié)課又過去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動(dòng)作呀！木頭人游戲作文2咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說什么話。原來是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。游戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人！”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最后她贏了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就一直看著我，我心里忍不住笑了起來，可是我就當(dāng)做沒聽見，沒看見，心里只想著放學(xué)，回家看電視。到了最后，我贏了。這時(shí)我又跟后面的人玩。我說：“你的褲子里全都是水?！彼捅晃叶盒α?。我夸自己真棒，說了一句話，他就笑了。第二次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。游戲開始了，老師說：“我是幽靈！我是幽靈！”說完，好多人都笑了。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎(jiǎng)給我一顆星星。今天的游戲，真是讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記呀！木頭人游戲作文3咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻€(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調(diào)得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后?！皶r(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感?？旎畈恢獣r(shí)日過，游戲時(shí)間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。木頭人游戲作文4今天，在課堂上，老師教我們玩一個(gè)游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。哈哈，小黃來當(dāng)獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動(dòng)?！蔽覀冓s緊做著動(dòng)作，我看見有的同學(xué)是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動(dòng)作是站著，兩只手放在腿的兩側(cè)，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話?cǎi)R上來尋找誰在那里動(dòng)，我看見了每一位同學(xué)做的動(dòng)作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因?yàn)槲覅s沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。這次游戲，我們玩得非常開心。木頭人游戲作文5今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規(guī)則是：我們都是“木頭人”，一不準(zhǔn)動(dòng)，二不準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的癢癢，華老師實(shí)在忍不住就笑了，這個(gè)“木頭人”失敗了！然后，該我們做“木頭人”了，不會(huì)吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動(dòng)，這真讓我傷腦筋?。∵@時(shí)，華老師來幫助了我，華老師大聲說：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學(xué)都笑了，占光偉也笑了，這個(gè)游戲真是太好玩了！輪到華老師來逗我們了！華老師還沒開始逗王浩哲，可王浩哲就已經(jīng)受不了大叫了起來：“真是憋死我了！”真沒忍耐力！接著，華老師來逗我了，她吹了一大口氣，大聲說：“鐘元浩，毛毛蟲爬到你手上來了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點(diǎn)表情也沒有，我才不會(huì)上當(dāng)呢！我一直沒動(dòng)，直到華老師說解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”木頭人游戲作文6今天，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲木頭人?！钡谝画h(huán)節(jié)，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數(shù)到三，你們就不許動(dòng)?！贝蠹亿s緊擺好姿勢(shì)，老師數(shù)：“一、二、三?！贝蠹乙粍?dòng)也不動(dòng)，我和杭蕊面對(duì)面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動(dòng)作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。第二環(huán)節(jié)，逗笑木頭人，我第一個(gè)就被老師選當(dāng)木頭人，和我一起當(dāng)木頭人的是于揚(yáng)，逗笑的是朱雅蓓，她嘴里還在說陳譽(yù)寫的什么句子，我們都被逗笑了。接著是