旋轉(zhuǎn)木馬教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-16 22 本頁(yè)面
【正文】 旋轉(zhuǎn)？（播放音樂(lè)）提問(wèn)：剛才音樂(lè)在一下一下的時(shí)候像旋轉(zhuǎn)木馬在干什么？音樂(lè)在很連貫的時(shí)候又像小木馬在干什么？師:現(xiàn)在我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，小朋友一邊用動(dòng)作大膽的告訴我，好不好？（播放音樂(lè)，幼兒隨樂(lè)做動(dòng)作）師:剛剛，我們已經(jīng)坐在椅子上坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬了，現(xiàn)在我想帶你們坐一輛大大的旋轉(zhuǎn)木馬，好不好？（幼兒起立，站在椅子后面）現(xiàn)在就讓我們一起坐上圓圓的旋轉(zhuǎn)木馬吧?。úシ乓魳?lè)）三、教師隨樂(lè)畫(huà)節(jié)奏圖，幫助幼兒進(jìn)一步感受，并了解曲子結(jié)構(gòu)。師：小朋友，你們想知道這輛音樂(lè)馬車(chē)的神奇之處在哪嗎？我呀，還會(huì)把這個(gè)好玩的音樂(lè)馬車(chē)的故事給畫(huà)下來(lái)呢！看看和我們剛剛玩的是不是一樣的？（播放音樂(lè)，教師隨樂(lè)畫(huà)圖）四、結(jié)合圖譜分解動(dòng)作，幼兒自由嘗試模仿旋轉(zhuǎn)木馬的動(dòng)作。1初步了解A段和B段音樂(lè)并嘗試用動(dòng)作有節(jié)奏地模仿小木馬的動(dòng)作。師：終于把它畫(huà)下來(lái)了，（師分別指A段、B段圖譜提問(wèn):這是什么意思？它一共出現(xiàn)了幾次？）原來(lái)一下一上，加上轉(zhuǎn)圈是一次，后面呀，又重復(fù)了一次。還有個(gè)奇怪的地方，找找看在哪里？剛剛我說(shuō)了奇怪的音樂(lè)，可能會(huì)發(fā)生很神秘的事情，告訴你們，這是旋轉(zhuǎn)木馬變魔法的聲音，它會(huì)變出一樣?xùn)|西哦，不信把你們的眼睛捂上！“旋轉(zhuǎn)木馬變魔法”（變出鈴鐺），變出了什么呀？原來(lái)，旋轉(zhuǎn)木馬在這個(gè)奇怪音樂(lè)這里會(huì)變魔法哦！，理解B段的特殊音效，嘗試用動(dòng)作給小木馬加油。師：小木馬在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，這兩個(gè)圓點(diǎn)是什么意思？（引導(dǎo)幼兒猜一猜）在這兩個(gè)小圓點(diǎn)的地方有兩個(gè)特別的聲音？你們有沒(méi)有聽(tīng)到，讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)（播放B段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)特殊音效。）師：剛才在小圓點(diǎn)的地方你們聽(tīng)到了什么聲音？告訴你們哦，這是小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音，它在給小木馬加油呢！就像揮舞著小馬鞭在喊：駕！駕！你會(huì)給小木馬加油嗎？我們來(lái)試試看，能不能在叮叮的地方給小木馬加加油？（播放B段）五、引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)游戲，感受坐旋轉(zhuǎn)木馬的樂(lè)趣。師：現(xiàn)在又到了旋轉(zhuǎn)木馬變魔法的時(shí)候了，看看這一次，它變出了什么呀？（出示小棍棒）這是什么呀？它像什么？接下來(lái)我們要像剛剛那樣站到椅子的后面，帶著小棍棒，坐上大大的旋轉(zhuǎn)木馬哦！準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)啦?。úシ磐暾魳?lè)）師：小朋友，今天的旋轉(zhuǎn)木馬好玩嗎？現(xiàn)在請(qǐng)跟在老師的后面，我們一起到外面操場(chǎng)上再玩一玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！中班音樂(lè)教案：《旋轉(zhuǎn)木馬》4活動(dòng)目標(biāo)：欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨樂(lè)曲A段的斷頓和B段的連貫，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。聽(tīng)辨特殊的音響效果，通過(guò)適宜的語(yǔ)詞與肢體動(dòng)作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。嘗試與同伴合作在圓圈上共同游戲，學(xué)習(xí)與人友好地共享空間。感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、音樂(lè)、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支活動(dòng)過(guò)程：回憶經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲，進(jìn)入音樂(lè)情境。（1）談?wù)撛?huà)題，引發(fā)主題。一一我是一個(gè)快樂(lè)的小丑，我很喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們喜歡嗎?玩過(guò)嗎?（2）觀看視頻，鏈接經(jīng)驗(yàn)。一看來(lái)我們都很喜歡旋轉(zhuǎn)馬車(chē)，一起來(lái)看看是怎么玩的呀?（了解旋轉(zhuǎn)木馬一下一上和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。）欣賞音樂(lè)，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)與情節(jié)。（1）初步傾聽(tīng)，感受A段的斷頓與B段的連貫。一一小丑帶來(lái)的可是一架神奇的音樂(lè)馬車(chē)，聽(tīng)懂了音樂(lè)才會(huì)更好玩，我們一起聽(tīng)聽(tīng)什么時(shí)候像一下一上，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)起來(lái)?。?）再次傾聽(tīng)，隨樂(lè)自由表現(xiàn)上下和旋轉(zhuǎn)。一一你能聽(tīng)著音樂(lè)一上一下或者旋轉(zhuǎn)嗎?試試用動(dòng)作告訴我！（3）嘗試圈上身體動(dòng)作表現(xiàn)A段的斷頓和B段的連貫。一一從你們的動(dòng)作就看出你們已經(jīng)找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)。接下來(lái)，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩一玩，一下一上可以怎么樣?能像視頻里一樣往前轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?（站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。）（4）隨樂(lè)畫(huà)圖譜，幫助幼兒進(jìn)一步理解與鞏固。一一剛才我們聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒上下，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)起來(lái)，真好
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