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托格巴斯提小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”20xx年工作自查自評報告[5篇范例](已改無錯字)

2024-11-15 22 本頁面
  

【正文】 理、創(chuàng)建平安校園工作及保衛(wèi)工作例會制度。管理制度和網(wǎng)絡(luò)的進一步健全、強化,使學(xué)校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴格。學(xué)校還堅持每月進行一次全面檢查制度和節(jié)假日安全自查,通過安全工作會議,通報檢查情況,制定整改措施,在學(xué)校限定的時間內(nèi),對部門整改情況進行復(fù)查。規(guī)定了在處理安全隱患,解決處理事故過程中,要提高工作效率,各部門要通力合作,緊密配合,在規(guī)定的時間內(nèi)解決,不得隨意延誤。對于安全問題,本著誰主管,誰負責(zé)的原則,按照安全目標責(zé)任書要求,完成所管轄的部門安全工作,對在安全工作中出現(xiàn)失誤、過錯的情況、特別是對學(xué)校造成損失和不良影響的的行為,給予相應(yīng)處理及責(zé)任追究。建立綜合治理目標管理責(zé)任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,實行目標責(zé)任制。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責(zé),在此前提下,具體工作分解到有關(guān)部門,制訂創(chuàng)建管理目標。有關(guān)部門再將有關(guān)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作分解到年級組、班級等具體部門,形成了學(xué)校內(nèi)部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡(luò),強化了群體管理的系統(tǒng),使學(xué)校的綜治創(chuàng)建工作時時、處處、事事有人管,有人抓。校級領(lǐng)導(dǎo)中層干部每人管一條線,抓一個片,蹲一個點,推動了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實。學(xué)校每學(xué)期舉行一次消防逃生演習(xí),上半年還舉行了預(yù)防外來人員侵害的演習(xí)。針對為學(xué)校安全保衛(wèi)工作的新要求,尹江岸小學(xué)采取多種措施嚴抓校園安保工作,將安全隱患消滅于萌芽、排除在校外,使安全事故遠離校園。學(xué)校加強了保衛(wèi)力量,總分部各配備了二名保安,并給保安配臵了專業(yè)的器材,并要求每天至少有二名以上的值勤老師在校門口協(xié)助保安,為了將安全隱患排除在校外,學(xué)校還詳細明確了保安、值日老師在學(xué)生上下學(xué)期間的職責(zé),所重點關(guān)注的區(qū)域。比如保安要站學(xué)校的大門外,主要負責(zé)監(jiān)控有無可疑人員,要求一名值日老師要站學(xué)校大門旁,可以在緊急情況下,迅速關(guān)門,防止可疑人員沖入校門等。學(xué)校還加強與派出所的聯(lián)系,而派出所也每天組織民警加強對校園及其周邊的治安巡邏,特別是在上學(xué)、放學(xué)等重要時段和校園周邊治安情況復(fù)雜的重點部位,加大巡邏和整治的力度。學(xué)校定期邀請地段民警、社區(qū)相關(guān)人員來學(xué)校參加安全會議,及時掌握和了解校園內(nèi)外治安狀況,并指導(dǎo)校園建立值班巡邏制度、進出校門登記等安全管理制度,切實加強門衛(wèi)力量,進一步提高校園自我防范能力。學(xué)校還邀請民警走進校園,利用學(xué)生集會時間向廣大學(xué)生進行安全教育,提高學(xué)生的防范意識和自我保護能力。實施了嚴格門衛(wèi)查驗制度,嚴防可能影響學(xué)校安全的危險人員和危險物品混入校園。為了取得家長的理解和配合,利用校訊通平臺向?qū)W生家長發(fā)送安全警示信息,要求家長盡到監(jiān)護義務(wù),積極配合學(xué)校的工作,保護孩子的安全。學(xué)校要求各班主任向?qū)W生深入開展安全教育,提高學(xué)生的防范意識和自我保護能力,比如明確在遇到不法分子時,要冷靜、機智去應(yīng)對,在沒有能力的小學(xué)生首先要做到的是要自護,在保證自身安全的情況下尋機逃脫或報警。而在遇到特殊危險人群比如:精神病患者、醉酒者等應(yīng)當盡快遠離、躲避,不要圍觀,不要挑逗、取笑、戲弄,刺激他們,以免招致不必要的傷害。當他們自身遇到危險或者做出傷害他人的舉動時,應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。學(xué)校還迅速組織開展校園安全隱患大排查,并采取積極、有效措施予以防范化解。充分調(diào)動各方面力量,努力增強教育合力。隨著改革開放的不斷深入,教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展,師生員工與社會聯(lián)系也越來越頻繁,學(xué)校不再封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染,也通過種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊凈土。學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應(yīng)新的形勢,走出校門,面向社會,匯聚各種力量,擰成一股繩,形成巨大合力。根據(jù)上級有關(guān)部門布臵,學(xué)校多次對學(xué)校周邊環(huán)境進行了解摸底,并形成書面材料向上級匯報,請求有關(guān)部門的支持。三、強化育人意識,提高學(xué)生素質(zhì)。社會治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書育人陣地,更要重在治本,把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀所需要的現(xiàn)代社會的公民。近年來,我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。持德育為龍頭?!爸怯缓贸龃纹?,體育不好出廢品,德育不好要出危險品”是我們工作的體會。通過各項活動,引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力成才上;引導(dǎo)學(xué)生明辯是非、自覺擁護黨的基本路線,引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護法,在校做個好學(xué)生,社會上是一個好公民。堅持預(yù)防為主。后進生在學(xué)校雖是極少數(shù),但若得不到轉(zhuǎn)變,對社會則是潛在的隱患。因此,防患于未然,必須從小抓起,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上,主要抓“三制”:通過各級負責(zé),建立師生人人參與的責(zé)任制;注重教育,建立人人明白的自我約束制;嚴格檢查建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。我們對學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求。豐富課余生活,陶冶學(xué)生情操。堅持導(dǎo)化原理,充實學(xué)生的精神文化生活,用有益活動去占領(lǐng)課外和校外陣地。引導(dǎo)學(xué)生擺脫低級趣味,追求真、善、美。一年來,我校采取了諸多措施,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,在全面貫徹教育方針,開展課余活動方面形成了自己的特色。堅持培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性特長。我校還通過開展藝術(shù)節(jié)、知識競賽活動等。有益的活動及良好的校風(fēng),使學(xué)生情緒高漲,奮進向上,聰明才智得到發(fā)揮,集體榮譽感升華,涌現(xiàn)和造就了一批又一批成績好、素質(zhì)高的學(xué)生。我校的綜合治理工作,能取得一定的成效,一方面在于校內(nèi)各職能部門的配合和廣大教職工、廣大學(xué)生的積極參與,另一方面與區(qū)教體局主管部門和社會各界的關(guān)心、支持是分不開的。今后,我們將進一步改進工作,不斷探索綜合治理,創(chuàng)建平安校園的新路子和新經(jīng)驗。第五篇:創(chuàng)建平安校園自查自評匯報學(xué)?!捌桨残@”自查自評報告為了認真貫徹落實上級關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的文件精神,根據(jù)省“平安校園”考評標準及有關(guān)文件要求,我校采取切實可行的有效措施,
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