【正文】 一個人在朋友家吃飯，問朋友這餐吃的是什么肉？朋友說是企鵝肉，他就號啕大哭自殺了?！睘槭裁茨?？搜一下。這個題目中的特征詞串是“企鵝肉”和“自殺”，再加上問題答案的特征詞“答案”，就可以快速找到結果了！再比如，微軟招聘，曾有一個著名的題目：下水道的蓋子為什么是圓的，也可以用搜索引擎找其他人五花八門的解答。例：企鵝肉 自殺 答案例：下水道 蓋子 圓的 回答第四篇：信息搜索教學設計信息搜索教案教案背景：面向?qū)W生：小學五年級學生學科：信息技術課時：1課時教學課題：教學內(nèi)容：使用搜索引擎進行信息搜索 認知目標：掌握獲取需求信息的相關技巧，了解信息來源的多樣性，培養(yǎng)學生運用因特網(wǎng)解決實際問題的能力。掌握搜索引擎的使用方法。學會常用的關鍵字搜索和分類搜索的技巧。技能目標：掌握利用搜索引擎搜索信息。掌握常用的關鍵字和分類搜索信息方法。培養(yǎng)學生提出問題，自己找出問問題的的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習和教師的引導，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。拓展學生的視野,激發(fā)學生的愛國熱情。引導學生學習并遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，健康文明使用網(wǎng)絡，做網(wǎng)絡文明人。教材分析內(nèi)容分析：本節(jié)課為陜科版五年級下冊《信息技術》第一單元第九課。本節(jié)課是計算機網(wǎng)絡及其應用的基礎課程，也是培養(yǎng)學習健康文明使用網(wǎng)絡的關鍵課程。本課講授“搜索引擎”的利用與技巧，能給學生尋找相關信息提供方便途徑。教學重點：根據(jù)主題搜索相關內(nèi)容；健康文明上網(wǎng)好習慣的培養(yǎng) 教學難點：關鍵字搜索技巧的應用。健康文明上網(wǎng)好習慣的培養(yǎng) 學情分析：山區(qū)學生信息閉塞，學生對互聯(lián)網(wǎng)的認識也僅僅局限于信息技術課上的了解。相當一部分學生對上網(wǎng)搜索信息的方法完全不知道。教學方法：問題導入法：提出問題吸引學生，使學生對本課感興趣，并啟發(fā)學生思考，如何快速地找出問題的答案？任務驅(qū)動法：課程穿插各種任務，以任務驅(qū)動學生完成，既能鞏固教師講授的知識，也能培養(yǎng)學生協(xié)作能力，還能吸引學生的興趣。教學準備：計算機；極域軟件；互聯(lián)網(wǎng)教學過程：一、激發(fā)情趣，導入新課詢問同學們，在因特網(wǎng)上沖浪時，遇到問題怎么辦？師：同學們，網(wǎng)絡里的資源非常豐富，我們在遇到問題的時候我們可以在網(wǎng)絡里面找到解決問題的方法。今天就讓我們一起來學習如何在網(wǎng)絡里面搜索我們需要的信息。二、新課講授講授什么是搜索引擎及其作用，提問同學們有哪些常用的搜索引擎。將信息分門別類的整理起來，并方便使用者查詢的網(wǎng)站，就是所謂的“搜索引擎”，或稱為“搜尋網(wǎng)站?！鞍俣取保ǎ┖汀肮雀琛?)是中國大陸為主的中文搜索引擎。如何使用搜索引擎？（1）、關鍵字搜索 這是目前最常用的一種查找方法，只要直接輸入想查找的資料中的重要的文字（關鍵字），搜索引擎就會馬上把它找出來?，F(xiàn)在我們來搜索一下“天竺山”吧。①，打開“百度”主頁；②在搜索欄中輸入要查詢的關鍵字，我們要搜索的是天竺山，所以就輸入“天竺山”，然后單擊“百度一下”按鈕；③引擎經(jīng)過一番搜索之后，就會找出與關鍵字相符的很多網(wǎng)頁。我們可以單擊打開與“天竺山”相關的網(wǎng)頁。（2）、分類搜索如果我們想在網(wǎng)上找到歌曲或看電影就可以利用分類搜索來找，下面我們利用谷歌搜索引擎來查找“金剛葫蘆娃”動畫片。①，打開“谷歌”主頁； ②用鼠標單擊“更多”菜單中的“視頻”； ③輸入“金剛葫蘆娃”，然后單擊“google搜索”；經(jīng)過一番搜索之后，就會找出金剛葫蘆娃的視頻，我們可以打開觀看。三、實踐練習知識搶答①以課前分好的小組為競賽小組。②教師準備好知識搶答的問題。③知識搶答開始，同學們利用搜索引擎快速搜索問題答案。④教師判定答案與速度，搶答完成后，表揚勝利組，并總結知識搶答對關鍵字的應用。學生嘗試自己完成練習從互聯(lián)網(wǎng)上找到中華人民共和國和加拿大的國歌和歌詞，最后用Word文檔將它們組織好。學生實踐，教師巡堂指導。四、展示與點評組織學生展示作品。教師分析學生實踐過程中的操作問題并進行評價與提示，學生學習。五、課堂小結教師總結本課所學知識，突出總結課程重難點。倡導學生文明上網(wǎng)，做現(xiàn)代信息素養(yǎng)的好孩子,展示《青少年上網(wǎng)文明公約》: 要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空教學反思：本節(jié)課是學習計算機網(wǎng)絡及其應用的基礎課程，是一節(jié)實踐性很強的課，本節(jié)課穿插各種任務，有知識搶答，也有作品制作，在完成任務的過程中，鞏固了學生對知識的理解和掌握，培養(yǎng)了學生協(xié)同能力，很大程度的吸引了學生對學習的興趣。本課最后教師與學生一同學習《青少年上網(wǎng)文明公約》,倡導同學們文明上網(wǎng)，既是課程的需要，也是德育教育的必要。第五篇：《搜索網(wǎng)站》教學設計《搜索網(wǎng)站》教學設計楊國慶教案背景：現(xiàn)代社會早已進入了網(wǎng)絡時代，利用互聯(lián)網(wǎng)幫助我們解決在學習和生活中遇到的問題，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必須掌握的一項基本技能。如何通過搜索引擎在海量的網(wǎng)絡世界中快速、準確地找到我們需要的信息則是這項技能的最高要求。初中生對網(wǎng)絡已有所接觸，不少學生可能也使用過搜索引擎，但事實上許多初中生對搜索引擎的基礎知識和使用方法還只是一知半解，因此，通過信息技術課的學習使初中生對搜索引擎有一個簡單的了解，并掌握搜索引擎基本的使用方法顯得非常及時和必要。教學課題：“網(wǎng)海撈針”亦有方───認識和使用搜索網(wǎng)站教材分析：本節(jié)是陜西科學技術出版社初中《信息技術》七年級下冊第三章《網(wǎng)上搜索和下載軟件》的第一節(jié)。在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)上，這節(jié)內(nèi)容屬于 “信息的識別與獲取”的相關知識?，F(xiàn)實生活中，我們在挑選信息獲取途徑時互聯(lián)網(wǎng)越來越受大家青睞，但如何在互聯(lián)網(wǎng)上快速查找到所需信息呢？了解和使用搜索網(wǎng)站就顯得特別重要了。本節(jié)課的設置目的就是通過學習讓學生在知識層面對搜索網(wǎng)站有一個簡單的認識，在操作層面掌握搜索網(wǎng)站基本使用方法從而完成信息的有效獲取，為后期信息的加工和處理打下基礎。教學目標：知識與技能⑴了解搜索引擎的基礎知識。⑵掌握全文搜索引擎常見的的使用方法。⑶培養(yǎng)查找信息時關鍵詞的提取和搜索方法的挑選的能力。過程與方法通過情境創(chuàng)設引入搜索引擎，通過任務驅(qū)動展開搜索引擎相關知識的學習。情感態(tài)度與價值觀⑴意識到日常生活和學習中遇到的問題我們?？梢允褂盟阉饕鎭斫鉀Q。⑵應該自覺維護網(wǎng)絡信息的版權。教學重點與難點：搜索引擎的基礎知識及全文搜索的基本使用方法。（重點）對查詢信息關鍵詞的分析提取及搜索引擎的使用方法的選擇。（難點）教學方法：在網(wǎng)絡環(huán)境下，利用多媒體課件和直觀演示法、任務驅(qū)動法，讓師生有目的地互動，讓學生通過自主學習、合作學習完成課程目標；教學過程：一、情境引入同學們，隨著年齡的增長，你們會接觸越來越多的知識，但人又不可能知道所有的知識，肯定還有許多我們想知道，但又還不太了解的知識。到目前為止，你最感興趣，但又不了解的知識是什么？想一想，把你最想了解的問題寫下來。我這里也有一個2008年北京奧運會吉祥物福娃的宣傳短片，也是網(wǎng)上找到的，給大家看看?！静シ乓曨l片段，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。既能活躍課堂氣氛，又能培養(yǎng)學生民族自豪感。】 提問：五個福娃分別代表什么含義？討論：你會通過什么方式去查找問題的答案？回答：如何通過電視、