學(xué)習(xí)魏書(shū)生[★](已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-14 18 本頁(yè)面
【正文】 的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。在充滿愛(ài)的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說(shuō)明，魏老師的典范作用及偉大人格的寫(xiě)照。他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，他用滿腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。在生活和工作中我們會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？我們工作量大，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無(wú)法體會(huì)的，然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不成正比，教師的社會(huì)地位還日漸降低。對(duì)于這樣的事實(shí)，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康。人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，像魏老師那樣快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。（三）民主科學(xué)的班級(jí)管理模式 讓人信服在教育中，我們見(jiàn)多了“愛(ài)心”、“責(zé)任心”這樣的字眼，卻很少見(jiàn)到民主和科學(xué)。而魏老師卻把民主和科學(xué)在教育中闡釋的淋漓盡致。民主就是師生關(guān)系的公平和平等，在他的班級(jí)不是老師說(shuō)了算，每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)管理的主人。學(xué)生樹(shù)立了主人翁的意識(shí)就把班級(jí)當(dāng)成自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)，他們?nèi)母冻觯餐?，班?jí)也充滿了生機(jī)和活力。魏書(shū)生老師說(shuō)：“管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束?！备爬ㄆ饋?lái)就兩個(gè)字“商量”，他做班主任，凡是和同學(xué)們商量，沒(méi)有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀(jì)，沒(méi)有一條是他定的，都是全班開(kāi)會(huì)，然后同學(xué)們討論，最后全體通過(guò)，就定下了。反思自己的班主任工作，也曾嘗試讓學(xué)生實(shí)行自主管理，可總是因?yàn)椴荒馨l(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處而導(dǎo)致失敗。魏老師成功了，因?yàn)樗朴谘芯繉W(xué)生的心理。想想也是，學(xué)生終究是學(xué)生，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是老師不會(huì)像魏老師那樣，避開(kāi)學(xué)生的錯(cuò)誤，而去發(fā)掘他的長(zhǎng)處和有點(diǎn)，去發(fā)掘?qū)W生內(nèi)心那向真向善向美的個(gè)性。魏老師實(shí)行的“七個(gè)一分鐘”給我留下了很深的印象。一分鐘家務(wù)、一分鐘記憶力比賽、一分鐘日記、一分鐘唱軍歌、一分鐘隊(duì)列、一分鐘讀名著、一分鐘演講。這也是班級(jí)管理的方法，通過(guò)七個(gè)一分鐘使學(xué)生的德智得到全面的提升。同時(shí)講究懲罰藝術(shù)。魏老師懲罰學(xué)生的方法堪稱一絕，令人折服。唱歌、做好事、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，看似溫柔的懲罰方式的背后體現(xiàn)的是魏老師的寬容與愛(ài)心。多么簡(jiǎn)單而又平凡的方式。可是人家卻抓出了很大的教育效果。聯(lián)想到自己的工作，班中也有班干部，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們凡是事還都來(lái)問(wèn)我：“老師，這件事該怎么處理？”這是因?yàn)樽约翰](méi)有把權(quán)力下放給學(xué)生，在班級(jí)管理中沒(méi)有體現(xiàn)出真正的民主，沒(méi)有通過(guò)科學(xué)的管理，達(dá)到“人人有事干；事事有人干；時(shí)時(shí)有事干；事事有時(shí)干”的效果?？偠灾蛭簳?shū)生老師學(xué)的東西太多太多，從現(xiàn)在起我就要像他那樣以一顆平常心快樂(lè)生活、工作和學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，科學(xué)管理，做一名合格的人民教師。第五篇：學(xué)習(xí)魏書(shū)生心得體會(huì)學(xué)習(xí)魏書(shū)生心得體會(huì)11月中旬的時(shí)候，我們一行6人有幸到杭州參加了為期三天的第十五屆名師講壇的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)，教育管理，和班主任工作方面的內(nèi)容。但是讓我們印象最深的還是第二天上午所聆聽(tīng)的三個(gè)小時(shí)魏書(shū)生老師的報(bào)告。所以我今天在此主要向大家匯報(bào)一下聽(tīng)完魏老師講座的一些心得體會(huì)。魏書(shū)生是我國(guó)當(dāng)代著名的教育家。相信很多老師都對(duì)他比較熟悉了。為了近距離的觀察這位大師，我們特地早起去占了一二排的座位。魏老師是一位非常樸素的人，走進(jìn)來(lái)就像一位平凡干練的老頭。三個(gè)小時(shí)的講座，他基本沒(méi)有用PPT，話題也拓得很開(kāi)，看似不著邊際的討論宇宙的浩瀚，最后聽(tīng)他娓娓道來(lái)，才明白他其實(shí)是在傳達(dá)他的人生信念。首先他給我們帶來(lái)了他那句標(biāo)志性的“松、靜、勻、樂(lè)”，我想，聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師講座的人，都不會(huì)忘記這四個(gè)字，更不會(huì)忘記，魏書(shū)生老
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