“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-10 01 本頁(yè)面
【正文】 在集體備課、研讀教材的基礎(chǔ)上，還要有自己的風(fēng)格；在評(píng)課方面也對(duì)評(píng)課人提出了具體的工作要求，要求評(píng)委認(rèn)真閱讀“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，解讀各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)意見(jiàn)的權(quán)重，認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記等。對(duì)于其他老師，我們也有要求，在不影響自己正常教學(xué)的情況下，走進(jìn)同事的課堂，互相學(xué)習(xí)，比賽第一天，第一節(jié)語(yǔ)文課，除評(píng)委外，就有5名教師參與了學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，不僅做到了全校人人參與，而且人人能深入學(xué)習(xí)研究，共同提高。一個(gè)人的研究是寂寞的，研究團(tuán)隊(duì)的打造是一所學(xué)校真正成長(zhǎng)的基石。如果說(shuō)，專家引領(lǐng)是讓教師站在大師的肩膀上前行，那么，高效教研則是讓教師站在集體的肩膀上飛翔！我們期待著，通過(guò)這樣的大練兵活動(dòng)，能使教師提高教學(xué)的效能，使課堂更精彩。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是“高效課堂建設(shè)工程”的一個(gè)重要舉措，羅漢小學(xué)全體教師將在追求精彩的高效課堂的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。第四篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)在全體教師積極參與和鼎立配合下，我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成。按照縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)通知和方案要求，我校在9月下旬就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)縣教育局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，譚志沐校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記及賈德治副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各處室主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選骨干教師必備條件。大家一致認(rèn)識(shí)到：這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學(xué)習(xí)、展示自己的一個(gè)平臺(tái)。從9月26日起，我們組織了一周新到我校教師及新教學(xué)科教師的展示課為“課內(nèi)比教學(xué)”拉開(kāi)了序幕。“比教學(xué)”活動(dòng)中我們要求每位教師寫(xiě)好一篇教案、一篇說(shuō)課稿、一篇反思，認(rèn)真聽(tīng)好評(píng)好組內(nèi)每節(jié)課、適當(dāng)選擇組外聽(tīng)課。歷經(jīng)三周分組“比教學(xué)”活動(dòng)完成，整個(gè)活動(dòng)講課、聽(tīng)課的數(shù)量創(chuàng)歷史新高?；顒?dòng)中全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，沒(méi)弄虛作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心?；顒?dòng)達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的，取得了本次課內(nèi)比教學(xué)初步預(yù)期的效果。接著我們又用兩周的時(shí)間進(jìn)一步完成說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，錘煉推薦到鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)比武的教師。學(xué)校組織到鎮(zhèn)級(jí)比武教師不在本班上好一節(jié)“研討課”，“研討課”中充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語(yǔ)言的組織??都體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和過(guò)硬的基本功。以此為契機(jī)學(xué)校深入持久地開(kāi)展了教學(xué)比武活動(dòng)，打造了高效課堂，提高了教師專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)努力，我校有七名教師推薦到縣級(jí)參加比武活動(dòng)。這次“
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