“課內(nèi)比教學”活動階段小結(jié)(存儲版)
【正文】 討，潛心打造高效課堂我校在10月中下旬（17日至28日）舉行了為期兩周的教學大比武活動。按照縣教育局、鎮(zhèn)中心學?！罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動通知和方案要求，我校在9月下旬就認真制定了“課內(nèi)比教學”方案，并組織全校教師學習縣教育局和本?！罢n內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動方案，廣泛宣傳動員。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。這次“賽課”活動不僅為各位教師提供了一個展示自己教學才藝的舞臺，也營造了濃厚的教研氛圍，掀起了學習運用新課程理念，掌握現(xiàn)代教育技術的熱潮。注重了課前的預設，忽視了生成的精彩。每個教師講課時聽課人數(shù)都達到了7人以上。在本活動展開階段年級組都做出了充分的準備： 第一、年級組力求做到在每個教師上課的前幾天必將老師們上課的基本信息以小黑板的形式公布出來，供老師們參考；第二、年級組力求做到記錄到位，考勤到位，資料收集到位。課堂氣氛呆板，缺乏激情，教師應該以激情點燃激情！老師上課要有激情，學生的興奮點才能被激發(fā)出來，老師死氣沉沉，學生很難興奮起來。以此為契機學校深入持久地開展了教學比武活動，打造了高效課堂，提高了教師專業(yè)素質(zhì)。歷經(jīng)三周分組“比教學”活動完成，整個活動講課、聽課的數(shù)量創(chuàng)歷史新高?！罢n內(nèi)比教學”活動是“高效課堂建設工程”的一個重要舉措，羅漢小學全體教師將在追求精彩的高效課堂的道路上邁出堅實的步伐。三、深入實踐活動，錘煉專業(yè)技能(一）走出去，學習別人先進理念。自2011年3月份以來，我校不斷加強學習，開展活動，取得了一定的成績。每位教師都賽出水平，賽出了能力。還有部分教師對課件的運用不夠。每節(jié)比武課下來，老師們及時匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團結(jié)協(xié)作中增進了友誼，鍛煉了業(yè)務能力。駕馭課堂的能力明顯提高。綜合組老師梅麗的一節(jié)美術課《老鼠嫁女》于賽課活動中首場亮相。在這次比教學活動中，老師們學到了許多備課、講課、評課、說課等方面的具體方法和技能技巧，亮出了各自的教學風格，悟出了團結(jié)協(xié)作，共同探究的學習方式的優(yōu)勢，交流互動了各自教學效率的金點子。第一篇：“課內(nèi)比教學”活動階段小結(jié)體育路小學2011年“課內(nèi)比教學”活動階段小結(jié)本著常規(guī)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常規(guī)化的要求，讓“課內(nèi)比教學”不走形式，落實到位，使每位老師在此項活動中都能提高專業(yè)素質(zhì)，全校教師都投入到這如火如荼的活動中來。三、干群熱情高漲，教研氣氛濃厚自全省開展“課內(nèi)比教學”活動以來，學校領導高度重視，率先垂范，親自督導和參與，做到了全員參與，全程覆蓋。從九月中旬開始，我校正式拉開了“課內(nèi)比教學”的帷幕。龍焰老師課件制作精美，教學環(huán)節(jié)安排緊湊，教學目標出現(xiàn)及時，改變了由過去單一的知識傳授變?yōu)橐龑W生自主地體驗探究性學習。辦公室內(nèi)，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學環(huán)節(jié)、共享教學資源。有些青年老師駕馭課堂的能力欠缺，缺乏對課堂突發(fā)事件的應變處理能力。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，教研組集體研討，教學比賽展示等階段。2012年11月第三篇：羅漢小學“課內(nèi)比教學”活動階段小結(jié)羅漢小學“課內(nèi)比教學”活動階段小結(jié)羅漢小學在上級有關部門
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