“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 員。一個人的研究是寂寞的，研究團隊的打造是一所學(xué)校真正成長的基石。（二）共探討，潛心打造高效課堂我校在10月中下旬（17日至28日）舉行了為期兩周的教學(xué)大比武活動。會后，老師們不斷議論，紛紛表示一定要認(rèn)真投入活動之中，并借此機會多學(xué)習(xí)別人的長處，促進自己專業(yè)成長。2011年3月至9月，我校組織全校教師2次集中學(xué)習(xí)“黃陂區(qū)實施中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程方案的通知”以及“黃陂區(qū)推進高效課堂建設(shè)工程開展‘課內(nèi)比教學(xué)’活動實施方案”的通知，老師們明確了活動的意義、目標(biāo)、任務(wù)以及內(nèi)容與要求等。（三）“四個一”撰寫在教研活動中，綜合組教師開展了“四個一”撰寫，即：一篇優(yōu) 秀論文、一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀說課稿、一篇優(yōu)秀教育敘事或 教學(xué)反思。二、活動取得的階段成效（一）精心組織，全員參與熱情高漲 接到學(xué)校教研活動月的通知，綜合教研組結(jié)合本組實際情況擬定了活動方案，10月23日，朱婭林老師首先亮相比武舞臺，朱老師運用電子琴給大家上了一節(jié)很好的音樂示范課，讓大家有耳目一新的感覺。一、活動基本情況本階段為組內(nèi)同構(gòu)異課活動和完成“五個一”階段，綜合組共5名教師，5位教師都參與了“五個一”活動。雖然活動暫時告一段落，但我們的思想和研究遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在課堂上，學(xué)生討論發(fā)問的問題沒能及時誘導(dǎo)，致使有價值的問題沒被關(guān)注。當(dāng)然，也存在一些不足。說課評課思維碰撞，激起教研熱潮在大練兵活動中，老教師發(fā)揚傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng)，青年教師在比武練兵中互相學(xué)習(xí)、互相促進，在點評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入。更重要的是，他們善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、理解、體會、概括、運用、總結(jié)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運用數(shù)學(xué)知識解決生活中問題的能力，真正讓學(xué)生理解了“數(shù)學(xué)就在我們的生活中”。骨干教師的教學(xué)風(fēng)格進一步彰顯。從這天開始，老師們每天上班之后的第一件事就是到教務(wù)處門口查看“今日賽課榜”然后作好安排，盡力做到日常工作和聽課學(xué)習(xí)兩不誤。在練兵場上，老師們煥發(fā)出青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。領(lǐng)導(dǎo)率先進課堂，發(fā)揮引領(lǐng)作用在活動中，領(lǐng)導(dǎo)親自參與，認(rèn)真聆聽每位老師的講課，詳記筆記、精評提亮。在苦練傳統(tǒng)教學(xué)基本功的同時，我校又以年段和學(xué)科教研組為單位進行組內(nèi)說課活動，組內(nèi)導(dǎo)學(xué)案編寫比賽，切實實現(xiàn)為學(xué)而導(dǎo)，為學(xué)而教的教學(xué)理念。一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，精心組織準(zhǔn)備為了全面、公平、有效地推進“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓比教學(xué)活動比出教學(xué)水平、比出教研氛圍、比出深度思考，我校在全員性的活動正式開展之前，組織班子成員和骨干教師召開專題會?，F(xiàn)就前段時間工作情況進行總結(jié)。二、苦練教學(xué)基本功，提高教學(xué)能力自九月份以來，我校共組織教師參加粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話、電子白板操作運用、中老年教師電腦基礎(chǔ)知識、青年教師教學(xué)軟件制作等基本動訓(xùn)練。通過亮劍展示、比武練兵、交流探究，在常態(tài)教學(xué)中，營造了一種自主的互比互學(xué)、互學(xué)互幫、深鉆教材、努力創(chuàng)新等良好的教學(xué)風(fēng)氣。備課時，他們虛心請教，查閱各種資料，自己制作課件。語、數(shù)、綜合組等多個學(xué)科20多位老師參與聽課。整堂課中，她用自己的激情感染著學(xué)生，浸潤這課堂。數(shù)學(xué)組的雷勇老
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