【正文】 有對大學生村官的身份進行界定，**市自行也難以突破編制序列；另一方面，要確保大學生村官的經濟福利待遇，目前，**大學生村官的總收入基本上以不低于上社會平均工資為參照標準，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）還根據路途遠近，發(fā)放一定的交通補貼，并解決養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險，但總的來說，沒有政策上的定心丸，大學生村官們總覺得自己是“臨時工”性質，工作積極性受到一定的影響。其中，對于住房公積金，現(xiàn)在規(guī)定“3年期滿后續(xù)簽合同的，從第4年起由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道統(tǒng)一為其辦理住房公積金”。目前房價過高，大學生村官又大多處于為談婚論嫁年齡，適時為大學生村官辦理住房公積金，顯得尤為重要和迫切，也是穩(wěn)定村官隊伍的有效的經濟激勵手段。同時，應該注重大學生村官的政治激勵。積極開辟和疏通大學生村官出口渠道，通過能力和資歷綜合評價，選拔一部分優(yōu)秀大學生村官進入公務員隊伍，對一些具有專業(yè)優(yōu)勢的大學生村官，也可以通過事業(yè)制度的改革成為事業(yè)單位人員；對部分真正愿意扎根農村的優(yōu)秀大學生村官，經合法程序進入村級班子正式“扶正”。二是加強專業(yè)培訓，提高服務能力。農村工作內容很雜，社會主義新農村建設需要廣大的技術人才和高素質的綜合型人才，大學生村官從學校到基層工作，需要了解掌握基層工作的一些經驗和技巧，因此，各級政府有必須承擔起大學生培訓的任務，組織開展大學生村官業(yè)務培訓、考察學習，搭建工作平臺，提供展現(xiàn)空間，為他們介紹農業(yè)農村工作的特點、政策法規(guī)、工作方法和工作藝術，促進工作經驗交流，做到互相學習、取長補短、共同提高，讓大學生村官開闊眼界、轉變觀念，幫助大學生實現(xiàn)自身價值，增強扎根農村、服務農村、建設社會主義新農村的信心和能力，也才能使大學生留得住，用得上。**大學生村官創(chuàng)建了《**大學生村官網》成為大學生村官交流學習的有益平臺。第四篇：青少年違法犯罪調研報告共青團興隆縣委青少年違法犯罪調研報告青少年是中華民族未來的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。近年來，青少年違法犯罪日漸突出，究其原因有社會、家庭、學校等諸多方面的因素。團****加強青少年法制教育在全縣各中小學進行了青少年違法犯罪調查活動，通過調查問卷的形式對青少年犯罪特點、原因、形式進行了全面了解，從根源處尋找減少青少年犯罪的有效途徑?；顒又泄舶l(fā)放問卷450份，收回問卷380份，通過分析具體情況如下：一、青少年違法犯罪的特點青少年的成長有著極其特殊的規(guī)律，表現(xiàn)在違法犯罪上有以下特點：一是許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜搶犯罪。二是兩人以上共同犯罪人數(shù)明顯增多。由于青少年過早輟學，無所事事，浪跡街頭，便三五成群，拉幫結伙，經常聚集在一起吸煙、酗酒，有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙，有的青少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。三是達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次采點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，相互配合。四是一些青少年文化水平低，道德品質差；在不健康的思想觀念和生活方式的影響下，尋求精神刺激，驕橫放縱胡作非為，公開和半公開地進行違法犯罪活動。二、青少年違法犯罪的原因根據問卷統(tǒng)計數(shù)據來看，青少年犯罪其主要原因：第一，社會環(huán)境和不健康的文化現(xiàn)象不時腐蝕著青少年的心靈。主要是受拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式等不良社會風氣影響，使一些青少年心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，使他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權利。青少年缺乏經驗和明辨是非的能力，在不良行為誘惑下，心血來潮，尋釁滋事，走上了犯罪的道路。第二，不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的障礙。父母是青少年第一任老師，不正確的家庭教育對青少年的心理造成人格障礙。一是父母不和、鬧離異，經常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西給青少年造成心理傷害。二是父母教育方法簡單、粗暴，對子女的過錯、學習成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”情況下，孩子的心理畸形。三是父母行為不檢點、不務正業(yè)，經常酗酒、賭博，嚴重影響孩子世界觀的形成。四是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠，重視物質方面的滿足，忽視了子女的自私和奢侈。五是父母沒有履行好法定的監(jiān)護義務。不關心子女，不聞不問，任其發(fā)展。青少年在這些不良的家庭環(huán)境中耳濡目染，久而久之，使他們變得孤獨、自卑、怨恨、狂妄、極易被壞人所利用，從而走上犯罪的道路。第三，學校缺乏給學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。素質教育已實行多年，但不少學校還熱衷于應試教育，片面追求升學率，忽視德育教育，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規(guī)范的教育不夠。中小學校雖然設立了法律知識和品德教育課，開展“送法上門”、“”普法教育、“法律進校園”等普法教育活動，但對青少年身心缺乏了解，無法起到從根本上加強法律教育的目的。加之在具體教育中缺乏聯(lián)系實際，忽視了青少年成長特點和接受能力。滿堂灌、填壓式教學方式，使學生產生厭學情緒，甚至逃學；另外學校缺乏與家長的聯(lián)系、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行談心式的教育。青少年正處在生理和心理發(fā)育成長階段，辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱、行為不穩(wěn)、模仿力強、好沖動，易被誘惑實施犯罪。第五，公共場所監(jiān)管不到位。一些歌廳、酒吧、夜總會、網吧場所混亂復雜，管理不夠嚴格，個別場所單純追求經效益，對違法犯罪活動視而不見，有的還提供方便，一些不法商販公開出售黃色書刊、畫報、淫穢制品，腐蝕毒害青少年。另外管理工作失控。一些歌廳、酒吧、夜總會、網吧場所重視經濟效益，忽視內保工作，有的管理人員思想品質差，政治素質低，被不法分子所利用，內外勾結，擾亂治安秩序，違法治安案件明顯上升。三、預防青少年違法犯罪的對策根據對28違法青少年的調查，父母分居、離異、％，％。調查中還發(fā)現(xiàn)，當今不利于青少年成長的因素增多，其傳統(tǒng)的教育管理模式又很難收到實際效果。加之我們目前預防和控制青少年違法犯罪的措施不力，防范不足，缺乏能夠有效預防和控制青少年違法犯罪的法律體系。為了從根本上做好這方面的工作，我認為應把握以下工作重點。第一，必須完善行政立法，采用法律手段規(guī)范青少年的行為，以達到預防范罪的目的。國外預防青少年違法犯罪有《青少年法》、《青少年法庭法》，許多國家在這方面都做了較為詳細的規(guī)定。例如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人和監(jiān)護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。因此，建議有關部門要進一步完善立法，制定切實可行的防范措施，使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。第二，必須做好家庭教育，家庭是預防青少年犯罪的基石，父母應履行好首任教育的職責?；纬砷L的青少年，在一定程度上都是父母的過錯。他們犯罪心理的形成，往往是大人們肆無忌憚的行為活動，有意無意間扮演了“教唆犯”、“包庇犯”的角色，是潛移默化的結果。從法律的角度上講，家長是孩子的監(jiān)護人和教育責任人，要對孩子進行教育，父母首先要教育自己，從自身做起，學好人，做好人，做好事，用律己正己的思想和行動影響孩子。另外要樹立青少年正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的教育常識和方法。注意孩子在社會上受到的不良影響，關注孩子結交的朋友圈，在重視孩子的學習成績時，更要關心孩子的思想品德修養(yǎng)。家庭結構失調、家長有不良惡習以及教育方法不當，都有可能導致青少年人違法犯罪。所以說，家庭安定則社會安定，家庭和睦則社會和諧。第三，必須充分發(fā)揮學校的教育主渠道作用，讓青少年樹立正確的人生觀、世界觀。做好青少年思想道德和法制教育，按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入教學之中。自覺落實《中小學法制教育指導思想綱要》，辦好家長學校、家庭教育指導中心，積極探索學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制。牢牢把握學生的思想品德教育，教育學生做人的道理。通過與調查學校的校領導交談中了解到，中小學校雖然都聘請了法制副校長或法制輔導員，但效果仍然不佳，主要是因為教員兼職多，造成時間緊迫、準備不充分、法制課太少、授課方法不當、責任心不強等，使法制教育大多流于形式。第四，必須加強社區(qū)的共建共管，給青少年一個良好的成長環(huán)境。要不斷開展各種健康、向上的文化活動，主動加強同相關職能部門配合，指到社區(qū)和轄區(qū)責任單位做好預防工作，充分發(fā)揮社區(qū)綜治、警務室在基層預防青少年違法犯罪的骨干作用。經常組織青年團干、團員到社區(qū)、到學校、到轄區(qū)責任單位、到小區(qū)、