【正文】 方，其犯罪動機(jī)五花八門。五是具有極大的社會危害性。在校學(xué)生基于識別、辯析能力較低，容易受社會上不良風(fēng)氣的感染，他們不計后果，重復(fù)作案且不斷升級，使受害者和其他學(xué)生蒙上心理陰影，給學(xué)校正常的教育秩序和社會家庭帶來嚴(yán)重影響，具有極大的危害性。二、在校學(xué)生違法犯罪的成因剖析在校學(xué)生違法犯罪是內(nèi)外因素相互影響、相互作用的結(jié)果，既有學(xué)生自身主觀方面問題，又有學(xué)校、家庭、社會等客觀方面因素，綜合主要有以下原因：自身脆弱失控的內(nèi)在因素。在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型體制轉(zhuǎn)軌期間，由于受社會各種消極因素的影響，一些學(xué)生的法制觀念淡薄，人生觀、價值觀、是非觀、幸福觀發(fā)生了嚴(yán)重的扭曲，致使他們逐步滑向違法犯罪。主要表現(xiàn)在：一是缺乏內(nèi)在的精神支柱，一部分學(xué)生對前途感到迷茫，不能正確處理個人與社會的關(guān)系，特別是在一些腐朽思想的侵蝕下，玩物喪志，精神頹廢，失去理想，游戲人生，甚至走上違法犯罪道路；二是黑白顛倒的是非觀，違法犯罪學(xué)生大多數(shù)從小都有養(yǎng)尊處優(yōu)，從而漸漸形成極端個人主義和利己主義的個性品行，凡事都以是否滿足個人私欲、對他利弊作為判斷是非標(biāo)準(zhǔn)，以致混淆和顛倒了是與非、美與丑、榮譽(yù)與恥辱的標(biāo)準(zhǔn)，以我為主，無所欲為；三是缺乏基礎(chǔ)文明和道德修養(yǎng)，違法犯罪學(xué)生不同程度地存在著抽煙、酗酒、破壞公私財物、打架斗毆、賭博等不良現(xiàn)象，無視自身條件，不擇手段追求物質(zhì)高消費(fèi)和超前消費(fèi)，并把它看成是人身最大幸福，從而透發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生；四是稱王稱霸的“英雄”觀，這些違法犯罪學(xué)生在以我為中心的畸形心態(tài)支配下，拼命追求自己在同伙中的地位和所謂面子，以哥兒江湖義氣為基準(zhǔn)，拉幫結(jié)伙，共同作案，并以打架斗毆為樂事，以獲取不義之財為“本事”，以斗狠稱霸為“英雄”，以致走上違法犯罪之道路。不良社會環(huán)境的影響。隨著改革開放的深化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，各種社會問題和矛盾大量涌現(xiàn)，社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止，特別是對青少年違法犯罪有重要影響的不良文化、不良人環(huán)境普遍存在，如圖書、雜志、影視、音像品等大眾傳播媒體中的暴力、頹廢、色情和其他低級不健康的內(nèi)容，對于正處在文化需求高峰期的青少年學(xué)生直接或簡接地起著誘導(dǎo)犯罪的社會效應(yīng)。一些公共娛樂場所業(yè)主喪失職業(yè)道德，違規(guī)把青少年學(xué)生作為主要客源，誘惑他們頻頻光顧，步入泥潭。有的在校學(xué)生經(jīng)常曠課逃學(xué)，整天沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)吧，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，有的還為此而偷盜、搶劫等，走上違法犯罪道路。學(xué)校的偏面教育和管教不力。一個時期以來，各級學(xué)校都傾向應(yīng)試教育，在教育內(nèi)容上失之偏頗，注重學(xué)生成“才”，忽視育“人”，重視“智力因素”的培養(yǎng)，忽視“道德建設(shè)”，重文化教育，輕思想教育和法制教育等，造成很多學(xué)生法律知識匱乏，法制觀念淡薄，有的幾近法盲。在教育對象上失之偏差和管理措施上不力，學(xué)校往往以學(xué)習(xí)成績來評定學(xué)生的優(yōu)差，并“重優(yōu)輕差”、“愛優(yōu)厭差”，甚至“抓優(yōu)棄差”，重學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，輕行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，以致于部分學(xué)生特別是一些“差生”主觀消極，自暴自棄，出現(xiàn)曠課逃學(xué)、吸煙酗酒、打架斗毆、搶劫偷盜等，在不知不覺中走上違法犯罪道路。家庭因素的影響。家庭不良環(huán)境和父母對子女管教不當(dāng)，是導(dǎo)致在校學(xué)生走上違法犯罪道路的重要原因。主要表現(xiàn)為：一是家長嬌寵袒護(hù)子女，目前大部分家庭都是獨(dú)生子女戶，父母及雙方老人對孩子嬌生慣養(yǎng)過份溺愛，使子女養(yǎng)成亂花錢、好吃懶做、唯我獨(dú)尊和任性自私的性格習(xí)慣，這些人一旦金錢和其他欲望得不到滿足時，便萌發(fā)偷、盜、搶邪念，從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到社會，從小偷到盜竊，直至走上違法犯罪道路；二是家長教育子女方法不當(dāng)，有些父母專橫霸道，經(jīng)常采取打罵體罰等方式管教孩子，使孩子產(chǎn)生逆反心理而走上邪路；三是家長對子女放任不管，任其自由成長，特別是一些離異家庭、殘缺家庭、有問題家庭，孩子從小心靈受到創(chuàng)傷，蒙上陰影，在社會上遭到冷落、歧視，從而形成孤僻、自卑、冷漠、無情的畸形心理，在成長中偏離方向，步入歧途，這類家庭的子女犯罪率占在校學(xué)生違法犯罪總數(shù)的60%以上。三、預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的對策措施引起在校學(xué)生違法犯罪的因素很多，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪的工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多措并舉，學(xué)校、家庭、社會各部門必須齊抓共管，緊密配合，綜合治理，努力消除危害學(xué)生健康成長的不良因素，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和自我保護(hù)意識，使預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪各項工作真正落到實處并取得成效。優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化法制道德教育。百年大計，教育為本，學(xué)校要全面優(yōu)化教育內(nèi)容，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，實現(xiàn)從“應(yīng)試教育向素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，切實履行教書育人的職責(zé)。首先要強(qiáng)化德育教育，制定明確的德育教育規(guī)范，探索行之有效的德育教育方法。教師要為人師表，充分體現(xiàn)人類靈魂工程師的模范作用，不僅要授課，更要育人；其次要加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，要做到法制教育“計劃、課時、師資、內(nèi)容”四落實，扎實開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒樱⑼ㄟ^法律知識競賽、模擬法庭、旁聽法院審判等活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識。要配齊配強(qiáng)中小學(xué)兼職法制副校長（法制輔導(dǎo)員），協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制宣傳教育工作，協(xié)助解決學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境問題。第三要認(rèn)真做好有不良行為的學(xué)生（雙差生）的教育、轉(zhuǎn)化工作，要及時排摸有不良行為學(xué)生名單，組成幫教小組，明確職責(zé)，落實措施，扎實有效地開展幫教工作，對他們做到不歧視、不放棄，從而最大限度地預(yù)防和杜絕在校學(xué)生違法犯罪。同時學(xué)校要與政法部門、相關(guān)團(tuán)體、學(xué)生家庭建立聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn)，即啟動學(xué)校、家庭、社會幫護(hù)體系，做好相應(yīng)工作。象我市由關(guān)工委牽頭的退休干部關(guān)愛團(tuán)，通過結(jié)對幫護(hù)，就取得了可喜成效。提高家長素質(zhì)，發(fā)揮家庭教育的前沿陣地作用。家庭是社會細(xì)胞，對青少年學(xué)生的人格、個性成長具有第一影響力，同時，家庭也是預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的重要防線，發(fā)揮著前沿陣地作用，因此，必須抓好家庭教育關(guān)。首先，要通過各級各部門開辦“家長學(xué)?！钡乳_展家長教育，編發(fā)相關(guān)家庭教育參考資料，努力提高家長的自身素質(zhì)和家教水平，做到盡心盡責(zé)，把握教育孩子的良好機(jī)遇。其次，家庭教育要注意方式方法，適時掌握孩子的言行舉止，根據(jù)孩子的年齡特征、個性特點區(qū)別對待，要重于疏導(dǎo)，既不能溺愛，也不能處處以家長自居，動輒指責(zé)、打罵，傷害孩子自尊心和自信心，要經(jīng)常通過心理溝通，平等對話，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和自理能力，樹立起正確的人生觀、價值觀。第三，家長要為孩子做好榜樣，身教重于言教，以身作則，保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。第四，家庭教育要與學(xué)校、社會加強(qiáng)聯(lián)系，做到緊密配合，互通情況，協(xié)同教育，從而保持教育的一致性。凈化社會風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治。教育和司法行政部門特別是各級綜治組織要協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，對學(xué)校周邊的治安環(huán)境實行齊抓共管。公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)巡邏和排摸，及時發(fā)現(xiàn)和打擊各種違法犯罪活動。文化部門要協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)，加大對文化娛樂場所的檢查管理，對不合法經(jīng)營的業(yè)主要依法進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，并限期整改或取締，促使其規(guī)范良性運(yùn)行，為在校學(xué)生創(chuàng)造一個良好健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的良好格局。把在校學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，是全社會的共同責(zé)任，各級黨委政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定保護(hù)和預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的工作措施，進(jìn)一步明確和落實各級各部門的工作責(zé)任，要建立預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的工作考核和定期評估制度，認(rèn)真研究和解決工作中的突出問題，形成多方配合社會聯(lián)動的工作機(jī)制。同時，要鞏固并扎實開展“送法進(jìn)校園”、“警校共建”、“竺大哥法制信箱”、“學(xué)生帶法回家”、“退休干部結(jié)對幫教關(guān)愛團(tuán)”等好的做法，拓展工作領(lǐng)域，注重工作實效，把預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪工作做到更好。第三篇：關(guān)于大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的調(diào)研對策摘要：近年來，大學(xué)生村官工程作為解決“三農(nóng)”問題的一種有效途徑在全國普遍推行，**市也在這方面作了積極的探索，取得的明顯成效。如何為進(jìn)一步完善大學(xué)生村官計劃，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，使得大學(xué)生村官“留得住，用得好”，以推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，筆者作了一些粗淺的分析和思考。社會主義新農(nóng)村建設(shè)不僅需要一大批有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的農(nóng)民，更需要一批有抱負(fù)、有激情、講奉獻(xiàn)的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人。聘任大學(xué)生到農(nóng)村去，不僅是破解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的有力之舉，也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村的希望所在，更是培養(yǎng)和造就一批“經(jīng)過基層實踐鍛煉、對人民群眾懷有深厚感情的黨政干部后備人才”的有效途徑。作為全