初中班級(jí)管理目標(biāo)(已改無錯(cuò)字)
2024-11-09 01 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，有所準(zhǔn)備；一組的學(xué)生到圖書館借些公用文書寫作的書籍，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生連請(qǐng)假條、檢討書、通知、申請(qǐng)書等都寫不清楚，以后到公司怎么勝任，以前我們學(xué)校有一門課程就是專門學(xué)習(xí)公文寫作的；還有一組學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷的自我設(shè)計(jì)，我去借了很多以前學(xué)生的簡(jiǎn)歷給他們參考，并要求他們?cè)谖逡环偶倩貋?，每個(gè)人必須上交一份自己制作的簡(jiǎn)歷，我還一份份地進(jìn)行修改，再發(fā)給學(xué)生自己整理。這個(gè)分組學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生晚自習(xí)更有事情做，知道應(yīng)該學(xué)些什么，也為他們能夠找份好工作做準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，我不斷地培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不時(shí)地提醒他們習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，社會(huì)的殘酷，把現(xiàn)在的學(xué)校生活與以后參加工作進(jìn)行對(duì)照，并讓學(xué)生理解班主任的用意，這很重要，要不然他們就不會(huì)服從，更加無法堅(jiān)持。上課不能遲到、早退、曠課，宿舍衛(wèi)生每天早上都得做好并保持，班級(jí)值日生每天至少做三次衛(wèi)生并保持，不能穿拖鞋到班級(jí)上課等等，這些習(xí)慣必須從一年級(jí)開始養(yǎng)成，規(guī)定要制定得細(xì)，要可執(zhí)行操作，每個(gè)班的學(xué)生情況其實(shí)都不同，可以根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生情況制定班規(guī)，但共同點(diǎn)是學(xué)生的毅力普遍較差，需要不斷地糾正。作為班主任，與學(xué)生談話是必然的，一定要多觀察學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，班級(jí)工作我做得最多的就是找學(xué)生談話，不僅要和學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生談話，還要跟談戀愛的、與父母或老師起沖突的、與同學(xué)發(fā)生矛盾的、近期老犯錯(cuò)誤的違紀(jì)同學(xué)，這些都要靠班主任自己去觀察發(fā)現(xiàn)，這也是防患于未然的有效方法。但是班主任的談話不能總是講些大道理或是一頓臭罵，這樣會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，聽不進(jìn)去。我班上的馬建潤(rùn)因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)打了班上的一名男生，上了一節(jié)課他還是覺得想不通，下課又打了他，后來我馬上到班級(jí)把他叫出來，本應(yīng)該要罵他的，看他的嘴唇在顫抖，我搭著他的肩膀跟他走了一圈操場(chǎng)，反而問他氣消了沒有，然后坐下來跟他敞開心扉地聊，細(xì)心地根據(jù)他的心理展開談話，后來他自己跟那位男生道歉。還有班上的毛強(qiáng)奮，這學(xué)期初我觀察了他很久，對(duì)我很不屑，總覺得我偏心，后來我找他出來聊，問他是不是對(duì)我很不服，他說確實(shí)有點(diǎn)，我叫他大膽地講，我覺得談話一定要做到互動(dòng)，如果就班主任一個(gè)人在講，他們聽聽就忘記了，而且要談到他們心服口服了才算結(jié)束談話。班上有一個(gè)女生5月31日給我發(fā)了一條短信：“我有種想死的沖動(dòng)，很討厭這里的一切，指的是學(xué)校里的所有所有，很討厭！很無奈，很煩，很累！厭倦這種感覺！”，我看了嚇一跳，課間操結(jié)束后馬上找她談話，然后跟她一起去食堂吃飯。這女生我已經(jīng)跟她談過很多次話了，談一次之后她能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，過不久就又會(huì)有心理問題，所以我告訴她如果有什么心理障礙的話一定要及時(shí)找我聊，她也很相信我，班主任一定要十分了解自己的學(xué)生，才能使談話更全面?？偠灾勗捯鶕?jù)學(xué)生的心理一步一步地推進(jìn)，有的時(shí)候要多站在學(xué)生的角度考慮他們的想法，才能使談話更順暢。第四篇：班級(jí)管理目標(biāo)班級(jí)評(píng)比細(xì)則五（4）班全體成員作業(yè)：按時(shí)完成，書寫整齊規(guī)范，頁(yè)面整潔，不漏寫、少些，則加1分；作業(yè)第二天來校補(bǔ)齊，頁(yè)面臟亂（有油漬、零食、隨意缺角，少一 部分等），漏題少做，則減1分；不按時(shí)交作業(yè)，屢催不交者減2分；上課：發(fā)言積極舉手，回答聲音響亮，加1分；發(fā)言內(nèi)容新穎受到表?yè)P(yáng)者，加1分；課堂內(nèi)說話，隨意轉(zhuǎn)后面做小動(dòng)作者，傳紙條者，各減1分。下課：主動(dòng)幫助輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)者，加1分；課間追逐打鬧，大聲喧嘩者，減1分；打架雙方減5分（無論對(duì)錯(cuò)）；小組：互相幫助，共同輔導(dǎo)后進(jìn)生者，后進(jìn)生有明顯變化的小組，組內(nèi)幫助者每人加5 分；衛(wèi)生：打掃衛(wèi)生積極主動(dòng)，教室干凈整潔，則每人每天加1分；不按時(shí)按要求打掃完教室或包干區(qū)，導(dǎo)致扣班級(jí)分?jǐn)?shù)者，則每人每次減2分
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