八年級上冊期末歷史試卷分析(已改無錯字)
2024-11-09 00 本頁面
【正文】 史意識和獨立思維能力的目的，采取多種方式，從各個角度對學(xué)生加強引導(dǎo)和教育，爭取在下一次考試中取得優(yōu)異成績。第四篇：期末歷史試卷分析2007－2008學(xué)第一學(xué)期七年級期末歷史試卷分析桑鎮(zhèn)二中彭保衛(wèi) 2008年元月23日2007－2008學(xué)第一學(xué)期七年級期末歷史試卷分析總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點內(nèi)容為核心。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和現(xiàn)實實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、開放性于一體的試卷。一、我將分別對這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計60分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率為60%左右，當(dāng)然，這和平時作業(yè)有著密切的聯(lián)系，這也說明老師和學(xué)生在平時的歷史教學(xué)中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。第二題為材料分析題，共計20分；第三題為簡答題，共計20分。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實?；A(chǔ)打的不牢。（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。二、七年級學(xué)生現(xiàn)狀分析七年級的學(xué)生的生源來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們都生活在農(nóng)村，家庭教育不夠完善，造就他們上課好動、愛講話，影響整體班級紀(jì)律，教師上課吃力，效果不好，學(xué)生不愛讀。家長對歷史科也不夠重視，詢問的往往是孩子的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績，從不過問孩子史地生成績，這樣使孩子認(rèn)為這些都是“副科”，再加上今年中考是開卷考試，學(xué)生認(rèn)為找書就行了，不愛去背。社會風(fēng)氣不好，網(wǎng)吧管理不嚴(yán)，家上學(xué)生自主能力差，在網(wǎng)絡(luò)上耗費大量的精力，語數(shù)英會勉強聽聽，素質(zhì)科就想睡覺了。學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，審題能力差，分析材料無從下手，答非所問。今后努力方向：對學(xué)生有目的有步驟的練習(xí)，強化基礎(chǔ)知識和大體方法和要點。全面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力及綜合歸納能力。第五篇：期末歷史試卷分析20122013上學(xué)期期末歷史試卷分析一、關(guān)于對試卷的分析體現(xiàn)新課標(biāo)理念，與中考精神接軌。本次試題充分體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，凸顯了新課程倡導(dǎo)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)。同時與中考精神接軌，初中三個年級的歷史試卷都是兩種題型：選擇題和非選擇題（材料分析題）。初三歷史試卷總分50分，時間50分鐘，與中考分?jǐn)?shù)、時間、題型完全一致。覆蓋面較廣，綜合性較強。試題考查的知識面較廣，比較注重基礎(chǔ)知識的考查，但同時又有不同層次的綜合試題的檢測，能夠較全面地檢查出本學(xué)期教學(xué)效果。如初二26題,識圖材料題,從多角度設(shè)問,、重點比較突出，難易程度較適中。三個年級歷史試卷從總體看難易程度設(shè)計的比較合理。每個年級的試卷對重點知識的考查都較突出，緊扣新課標(biāo)要求，突出重點，能考出學(xué)生的層次和水平。但初一學(xué)生是剛學(xué)歷史學(xué)科，結(jié)合初一學(xué)生的認(rèn)知特點，試卷比較看略難。如初一試題28題第一個問：概括三國兩晉南北朝時期的政治、經(jīng)濟(jì)、名族關(guān)系方面主要特點等。試題靈活，知識聯(lián)系現(xiàn)實。試題命題靈活，能結(jié)合我們?nèi)粘，F(xiàn)實生活中關(guān)注的問題，有針對性地切入。把課外知識導(dǎo)入試題，做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)我們的實踐。如初三歷史試題28題,考查兩次工業(yè)革命的知識內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系,通過走進(jìn)歷史、回歸歷史、學(xué)會反思三個步驟來回答問題，同時激發(fā)學(xué)生環(huán)保意思
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