八年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷分析(完整版)
【正文】 的理解，不正確的是（）A、說(shuō)明人民的吃飯問(wèn)題已基本得到解決B、說(shuō)明人們都有懷舊心理，對(duì)過(guò)去的苦日子念念不忘C、說(shuō)明人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配D、說(shuō)明綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念日益深入人心1關(guān)于社會(huì)保障制度，下面敘述不正確的是（）A、社會(huì)保障制度是現(xiàn)代國(guó)家重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度之一B、社會(huì)保障制度的改革主要是由于原有制度存在明顯弊端，不能適應(yīng)發(fā)展要求C、改革前后兩種社會(huì)保障制度的費(fèi)用支付均由國(guó)家和單位支付，均實(shí)行社會(huì)化管理D、建立社會(huì)保障制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)政治穩(wěn)定起到重要作用在中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題的是（）A、鄧小平B、陳云C、江澤民D、胡錦濤22001年“上海合作組織”宣布成立，六個(gè)成員國(guó)中不包括（）A、吉爾吉斯斯坦B、哈薩克斯坦C、俄羅斯D、阿塞拜疆22001年7月我國(guó)申奧成功，取得主辦權(quán)的城市和時(shí)間是（）A、北京、2006年B、上海、2006年C、北京、2008年D、上海、2008年得分 閱卷人二、材料解析題（8分）2閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題：“美國(guó)方面聲明：美國(guó)認(rèn)識(shí)到，在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。1分表明中美兩國(guó)在經(jīng)歷20多年的對(duì)抗之后，開始步入關(guān)系正?；能壍?。2分（如學(xué)生答，胰島素或牛胰島素給1分）（3）“863”計(jì)劃，科教興國(guó)。試卷的基本特點(diǎn)：(1)命題依據(jù)初二歷史教科書的內(nèi)容，沒(méi)有超出規(guī)定的范圍。學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力較差。(1)對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒(méi)有認(rèn)真審讀，沒(méi)有注意分析，導(dǎo)致失分。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。選擇題得分率為60%左右，當(dāng)然，這和平時(shí)作業(yè)有著密切的聯(lián)系，這也說(shuō)明老師和學(xué)生在平時(shí)的歷史教學(xué)中特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，這對(duì)于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。第五篇：期末歷史試卷分析20122013上學(xué)期期末歷史試卷分析一、關(guān)于對(duì)試卷的分析體現(xiàn)新課標(biāo)理念，與中考精神接軌。每個(gè)年級(jí)的試卷對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查都較突出，緊扣新課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)，能考出學(xué)生的層次和水平。初一試卷材料分析題材料不是很新穎，比較看全書重點(diǎn)不是很突出，而且給出錯(cuò)誤的答案；初二的試題，分值不是很合理，選擇題每個(gè)2分，可是材料分析題答案文字內(nèi)容較多的才給2分。初一試卷27題 ：“思想變革促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，中國(guó)歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？”學(xué)生在這道試題上，思維停留在文字上，不會(huì)聯(lián)系上下問(wèn)題理解思考回答，更談不到知識(shí)的運(yùn)用了。四、教學(xué)建議教師須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改變教學(xué)方法，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，完善教學(xué)。初中歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練。同時(shí)，領(lǐng)會(huì)中考精神，加強(qiáng)思想教育，拓展學(xué)生的視野，增大知識(shí)的容量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如初三試卷28題第5小問(wèn)題：“工業(yè)革命的發(fā)明豐富了人們的物質(zhì)文化生活，但同時(shí)也造成環(huán)境的破壞。二、學(xué)生答題情況初一歷史 ：在籍人數(shù) ： 603考試人數(shù)： 543總分： 33106平均分： ：%優(yōu)秀率： %初二歷史：在籍人數(shù)：555考試人數(shù)：495總分：31139平均分：：60%優(yōu)秀率： %初三歷史：在籍人數(shù)：489考試人數(shù)：428總分：13913平均分：：%優(yōu)秀率：%三、失
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