八年級上冊期末歷史試卷分析(已修改)
2024-11-09 00:31 本頁面
【正文】 第一篇：八年級上冊期末歷史試卷分析八年級上冊期末歷史試卷分析2015年1月21日八年級上冊期末歷史試卷，總體來看命題者注意從歷史的宏觀視角立意，注意考察學生對知識的深刻理解。難度較大。從考試結(jié)果來看一個對歷史有著很好的興趣、注意思考的學生，和一個只是臨時抱佛腳死記硬背的學生，在成績上會顯示巨大的差異。一、試卷基本情況分析：選擇題注重在變式的基礎(chǔ)上對歷史事件進行考察。出題者通過創(chuàng)設(shè)情景變更學生感受歷史事件的角度，以突出對歷史事件的本質(zhì)特征的考察。其中在變式的基礎(chǔ)上進行的史料的引用漫畫、地圖、時間標尺變式較為新穎、豐富。出題者還注意考察學生對知識的深刻理解。注重對歷史事件根本原因如：5.、17小題；事件的本質(zhì)目的如3鴉片戰(zhàn)爭題；現(xiàn)象反應的本質(zhì)如：27張謇題；歷史事件的原因如28題。注意對知識易錯點的考查如：26《南京條約》題，注意歷史事件的縱向比較如：《馬關(guān)條約》題。還涉及一些歷史事件的時間再認如：15，17題。注重從宏觀視角考察以及課本內(nèi)容考察。如：非選擇題26題，27題28題及29題反映的事件有很好的概括性。二、答題分析本校八年級參加期末考試人數(shù)413人，在較規(guī)范的按照標準答案閱卷的情況下。班級最高平均分42分，班級最低平均分26分。學生個人最高分94分，最低分4分。%，%。(一)、單項選擇題本題錯誤主要集中在第11111小題上。第 7題，學生知識面狹窄對時間上混亂。第10題，對辛亥革命敘述不理解。第11題，錯誤率最高，新文化運動高舉的旗幟分不清。第12題，是已經(jīng)做過的題目，不知道詩句描述的歷史事件是什么。第15題，對歷史事件發(fā)生的時間不理解。第16題，錯誤率很高。學生對課本中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點分不清楚。第17題，對漫畫所要表達的歷史事件不了解。(二）、非選擇題第26題幾乎沒有學生做全對。27題失分較多。大量學生失分在于對洋務運動表述不精確。（2）審題不細致。28題，部分學生失分，在于對抗日戰(zhàn)爭的不理解，答非所問全錯。許多學生做題疏忽。29題也是失分重災區(qū)，對中國近代的科學技術(shù)和思想文化內(nèi)容不理解。試題商榷之處：從考試最終成績來看，是否略難，是否對學生學習歷史的自信心是個打擊?？疾毂壤粔蚓狻Ｒ恍╊}目偏考老師的教學深度較多。三、教學反思老師們教的很認真，學生背的很辛苦，成績卻如此之低，真的難以交代。如何從知識的背誦，轉(zhuǎn)向促進對知識的理解是教學的首要問題。教學中教師不光要教歷史事件“是什么？”還要挖掘“為什么”，想辦法促進學生對知識的理解，讓學生抓住歷史事件最核心本質(zhì)特征、根本原因等。平時教學要多從宏觀角度、階級類別角度總結(jié)、歸納歷史事件。要培養(yǎng)學生興趣。從考試成績來看，對歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣、注意思考的同學考分很高，而對歷史學習沒有熱情，靠臨時死記硬背的同學則考的很差。要有充分的有深度的練習。訓練學生養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。要注意運用課本小字部分教學，以及把彩圖、照片充分運用在教學中。第二篇：八年級期末歷史試卷2006—2007學 得分 閱卷人1具有中國特色的社會主義法律體系的核心和基礎(chǔ)是（）A、憲法B、刑法C、民法D、合同法1提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育發(fā)展戰(zhàn)略方針的是（）A、毛澤東B、周恩來C、鄧小平D、江澤民1實現(xiàn)中國奧運會歷史上金牌“零的突破”是在（）A、1980年B、1984年C、1988年D、1992年1解放后，黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折是（）A、中共十三大B、中共十一屆三中全會C、粉碎“四人幫”D、中共八大1以下對APEC會議的表述中，不正確的是（）A、它是一個政府間的國際組織B、它是一個區(qū)域性的經(jīng)濟合作組織
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