【正文】 在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對(duì)在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中起重要作用、地位明顯的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出。解題技巧和方法掌握不佳。試題考查的知識(shí)面較廣，比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但同時(shí)又有不同層次的綜合試題的檢測(cè)，能夠較全面地檢查出本學(xué)期教學(xué)效果。說(shuō)明學(xué)生的基本功不扎實(shí)。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。二、學(xué)生答題質(zhì)量分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，對(duì)主干知識(shí)記憶理解不夠到位。3分（如學(xué)生回答，和平共處五項(xiàng)原則對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)、對(duì)亞太地區(qū)的和平發(fā)展、對(duì)世界的穩(wěn)定和進(jìn)步都起到了巨大的促進(jìn)作用。要有充分的有深度的練習(xí)。(二）、非選擇題第26題幾乎沒(méi)有學(xué)生做全對(duì)。還涉及一些歷史事件的時(shí)間再認(rèn)如：15，17題。出題者還注意考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻理解。第16題，錯(cuò)誤率很高。平時(shí)教學(xué)要多從宏觀(guān)角度、階級(jí)類(lèi)別角度總結(jié)、歸納歷史事件。3分（3）1979年，臺(tái)灣問(wèn)題。(3)材料題和探究題有一定的難度，要求學(xué)生對(duì)歷史事件和歷史脈絡(luò)有較強(qiáng)的理解，弄清歷史事件背后的實(shí)質(zhì)。(3)在材料解析題的解答中，有的學(xué)生沒(méi)有對(duì)材料內(nèi)容及設(shè)問(wèn)進(jìn)行認(rèn)真閱讀，沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞回答問(wèn)題而影響了得分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步的提高。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。同時(shí)與中考精神接軌，初中三個(gè)年級(jí)的歷史試卷都是兩種題型：選擇題和非選擇題（材料分析題）。二、學(xué)生答題情況初一歷史 ：在籍人數(shù) ： 603考試人數(shù)： 543總分： 33106平均分： ：%優(yōu)秀率： %初二歷史：在籍人數(shù)：555考試人數(shù)：495總分：31139平均分：：60%優(yōu)秀率： %初三歷史：在籍人數(shù)：489考試人數(shù)：428總分：13913平均分：：%優(yōu)秀率：%三、失分原因分析導(dǎo)致學(xué)生失分的原因很多，但主要的原因是：（一）教師原因：在日常教學(xué)中，教師重視知識(shí)教學(xué)，重視選擇題、材料分析題的訓(xùn)練，而對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)一直是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，領(lǐng)會(huì)中考精神，加強(qiáng)思想教育，拓展學(xué)生的視野，增大知識(shí)的容量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。初中歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。初一試卷27題 ：“思想變革促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步，中國(guó)歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？”學(xué)生在這道試題上，思維停留在文字上，不會(huì)聯(lián)系上下問(wèn)題理解思考回答，更談不到知識(shí)的運(yùn)用了。每個(gè)年級(jí)的試卷對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查都較突出，緊扣新課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)，能考出學(xué)生的層次和水平。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力較差。2分（如學(xué)生答，胰島素或牛胰島素給1分）（3）“863”計(jì)劃，科教興國(guó)。第二篇：八年級(jí)期末歷史試卷2006—2007學(xué) 得分 閱卷人1具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系的核心和基礎(chǔ)是（）A、憲法B、刑法C、民法D、合同法1提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”教育發(fā)展戰(zhàn)略方針的是（）A、毛澤東B、周恩來(lái)C、鄧小平D、江澤民1實(shí)現(xiàn)中國(guó)奧運(yùn)會(huì)歷史上金牌“零的突破”是在（）A、1980年B、1984年C、1988年D、1992年1解放后，黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折是（）A、中共十三大B、中共十一屆三中全會(huì)C、粉碎“四人幫”D、中共八大1以下對(duì)APEC會(huì)議的表述中，不正確的是（）A、它是一個(gè)政府間的國(guó)際組織B、它是一個(gè)區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)