八年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 因，特別是歷史事件時(shí)間、政權(quán)名稱，條約名稱等。試題命題靈活，能結(jié)合我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注的問(wèn)題，有針對(duì)性地切入。覆蓋面較廣，綜合性較強(qiáng)。社會(huì)風(fēng)氣不好，網(wǎng)吧管理不嚴(yán)，家上學(xué)生自主能力差，在網(wǎng)絡(luò)上耗費(fèi)大量的精力，語(yǔ)數(shù)英會(huì)勉強(qiáng)聽(tīng)聽(tīng)，素質(zhì)科就想睡覺(jué)了。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。第四篇：期末歷史試卷分析2007－2008學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)期末歷史試卷分析桑鎮(zhèn)二中彭保衛(wèi) 2008年元月23日2007－2008學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)期末歷史試卷分析總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。三、改進(jìn)措施。比如部分學(xué)生對(duì)21題中的“中國(guó)夢(mèng)”根本無(wú)認(rèn)識(shí)。(4)題目有所重復(fù)，且對(duì)歷史事件的探究要求比較高，比如21題和24題都主要考察學(xué)生對(duì)近代化的理解。或回答，雜交水稻的培育，為糧食大面積增長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為解決中國(guó)的溫飽問(wèn)題作出了卓越貢獻(xiàn)。5分 和平共處五項(xiàng)原則不僅是中國(guó)處理對(duì)外關(guān)系的基本原則，也是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則?！边@是胡錦濤總書(shū)記在2003年10月15日指出的，這次成功發(fā)射的飛船被命名為▁▁▁▁▁▁，中國(guó)第一位“太空使者”叫▁▁▁▁▁。從考試成績(jī)來(lái)看，對(duì)歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣、注意思考的同學(xué)考分很高，而對(duì)歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，靠臨時(shí)死記硬背的同學(xué)則考的很差。試題商榷之處：從考試最終成績(jī)來(lái)看，是否略難，是否對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心是個(gè)打擊。第17題，對(duì)漫畫(huà)所要表達(dá)的歷史事件不了解。(一)、單項(xiàng)選擇題本題錯(cuò)誤主要集中在第11111小題上。注意對(duì)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)的考查如：26《南京條約》題，注意歷史事件的縱向比較如：《馬關(guān)條約》題。第一篇：八年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷分析八年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷分析2015年1月21日八年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷，總體來(lái)看命題者注意從歷史的宏觀視角立意，注意考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻理解。注重對(duì)歷史事件根本原因如：5.、17小題；事件的本質(zhì)目的如3鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)題；現(xiàn)象反應(yīng)的本質(zhì)如：27張謇題；歷史事件的原因如28題。%，%。學(xué)生對(duì)課本中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)分不清楚。29題也是失分重災(zāi)區(qū)，對(duì)中國(guó)近代的科學(xué)技術(shù)和思想文化內(nèi)容不理解。要培養(yǎng)學(xué)生興趣。（1）其中“兩彈一星”代表了改革開(kāi)放前我國(guó)的高科技成果，它指什么發(fā)明？（3分）（2）瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的一位領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，新中國(guó)最有實(shí)力奪得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么？（2分）（3）改革開(kāi)放后，國(guó)家制定了中國(guó)高科技發(fā)展計(jì)劃綱要，又被稱為什么計(jì)劃？并提出什么基本國(guó)策，作為中華民族復(fù)興的重大戰(zhàn)略？（2分）（4）“標(biāo)志著我國(guó)首次載人航天飛行初戰(zhàn)告捷，也標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步。2分三、問(wèn)答題（20分）2相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處?；蚧卮?，人工合成牛胰島素，不僅為揭示生命奧秘打開(kāi)一條新的道路，具有重要的理論意義，還為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了新天地。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和有限的理解力的基礎(chǔ)上，要達(dá)到這個(gè)要求，比較困難。例如材料分析題，很多學(xué)生知識(shí)掌握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識(shí)遷移能力較弱，對(duì)熱點(diǎn)不夠關(guān)心。目前大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單滯后，以死記硬背為主，忽略學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有培養(yǎng)起歷史思維和獨(dú)立思考能力。在以后的教學(xué)過(guò)程中我將本著培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和獨(dú)立思維能力的目的，采取多種方式，從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，爭(zhēng)取在下一次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。家長(zhǎng)對(duì)歷史科也不夠重視，詢問(wèn)的往往是孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)，從不過(guò)問(wèn)孩子史地生成績(jī)，這樣使孩
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