作業(yè)檢查小結(jié)范文大全(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-09 00 本頁(yè)面
【正文】 逢9號(hào)的學(xué)生課后作業(yè)（不涉及測(cè)試，因測(cè)試年級(jí)每次都另行檢查）、學(xué)生用教輔資料與語(yǔ)文科作文。高二年級(jí)：全級(jí)各班座號(hào)尾數(shù)逢8號(hào)的學(xué)生課后作業(yè)（不含周測(cè)）、學(xué)生用教輔資料與語(yǔ)文科作文。三、檢查結(jié)果 高一年級(jí)語(yǔ)文科：作文由備課組統(tǒng)一布置，每月均為一次，共4次，均能做到全收全改，有評(píng)語(yǔ)、分等次，大部分教師作詳細(xì)評(píng)語(yǔ)，字?jǐn)?shù)在五六十字左右，但有個(gè)別教師沒(méi)有注意指出作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字和語(yǔ)病。數(shù)學(xué)科：作業(yè)題量適中，都能全收全改，有批語(yǔ)，有評(píng)等級(jí)，大多數(shù)教師對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤能提出更正意見(jiàn)，有的教師還能對(duì)學(xué)生提出激勵(lì)用語(yǔ)。但作業(yè)次數(shù)懸殊較大，多的21次，少的僅有7次，全級(jí)平均15次?？傮w上，作業(yè)量不夠，典型性不強(qiáng)，不能體現(xiàn)出當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。英語(yǔ)科：各教師基本能按要求布置作業(yè)，題量適中，選題符合要求并能結(jié)合上課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到復(fù)習(xí)檢測(cè)的作用，教師批改認(rèn)真、及時(shí)，多數(shù)能寫(xiě)兩句或以上的評(píng)語(yǔ)，作業(yè)質(zhì)量總體較好。作業(yè)次數(shù)平均24次，多的26次，少的20次。物理科：作業(yè)能全收全改，有批語(yǔ)。次數(shù)平均14次，多的16次，少的13次，作業(yè)題材涉及面基本滿足教學(xué)要求?？傮w上，作業(yè)次數(shù)偏少，資料使用方面稍少，作業(yè)原創(chuàng)性、創(chuàng)新性有待加強(qiáng)?；瘜W(xué)科：作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，能全收全改，有日期，有評(píng)語(yǔ)，有等次，能針對(duì)課堂知識(shí)及時(shí)布置針對(duì)性作業(yè)。次數(shù)平均11次，多的12次，少的9次，次數(shù)明顯偏少。生物科：書(shū)面作業(yè)與學(xué)生資料作業(yè)交替結(jié)合，全收全改，有評(píng)語(yǔ)，分A、B、C等次，但評(píng)改過(guò)程中較少幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，對(duì)做得好與差的學(xué)生少些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。次數(shù)平均8次，多的9次，少的7次。政治科：評(píng)改較認(rèn)真，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，基本有評(píng)等次，個(gè)別教師用“查”或“閱”字取代等級(jí)評(píng)定。次數(shù)均為6次，作業(yè)次數(shù)明顯偏少。歷史科：能按要求布置作業(yè)，全收全改，批改較認(rèn)真，有評(píng)等級(jí)，有的寫(xiě)上批注、批語(yǔ)或建議、要求。有些學(xué)生對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真，有應(yīng)付表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量不高。平均次數(shù)9次，多的10次，少的8次。地理科：全收全改，有批語(yǔ)、等次，作業(yè)量適中，平均布置6次，多的7次，少的5次。部分學(xué)生練習(xí)冊(cè)空白，未按要求完成，今后應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性檢查。高二年級(jí)語(yǔ)文科：作文由備課組統(tǒng)一布置，共3次，均能做到全收全改，有旁批、有總評(píng)，大部分教師作詳細(xì)評(píng)語(yǔ)，有眉批、有總分。數(shù)學(xué)科：作業(yè)題量適中，都能全收全改，有日期、有評(píng)等級(jí)。理科班作業(yè)次數(shù)最多21次，最少13次。文科班作業(yè)次數(shù)最多21次，最少19次。英語(yǔ)科：教師批改認(rèn)真、及時(shí)，有日期、有評(píng)等級(jí)，并能指出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。作業(yè)次數(shù)多的11次，少的7次。物理科：作業(yè)能全收全改，有批語(yǔ)。次數(shù)多的17次，少的9次?；瘜W(xué)科：作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，能全收全改，有日期、有評(píng)語(yǔ)、有糾錯(cuò)、有等次，次數(shù)多的30次，少的14次。生物科：書(shū)面作業(yè)與學(xué)生資料作業(yè)相結(jié)合，全收全改，有評(píng)語(yǔ)。次數(shù)多的9次，少的7次。政治科：全收全改，評(píng)改較認(rèn)真。次數(shù)多的10次，少的7次。歷史科：能按要求布置作業(yè)，全收全改，次數(shù)多的11次，少的9次。地理科：全收全改，有批語(yǔ)、等次，次數(shù)多的11次，少的4次。四、對(duì)今后作業(yè)教學(xué)的建議作業(yè)布置是使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入，是師生間交流信息、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效途徑。作業(yè)批改，是教師檢查教和學(xué)的效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的重要手段。為進(jìn)一步做好教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理制度和本次作
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