【正文】 與維修，使之能全部運(yùn)行，正常使用。我校12個(gè)教學(xué)班，每班每周上兩節(jié)信息技術(shù)課，使同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)電腦、運(yùn)用電腦，簡(jiǎn)單操作WORD、EXCEL等，并能利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資源。教師們可在電腦教室查閱相關(guān)資料、下載與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，并制作成適合教情、學(xué)情的課件，在教室里運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。到目前為止，我校大部分的中青年教師都能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和運(yùn)用多媒體教學(xué)。我們還購(gòu)置了移動(dòng)多媒體，以方便老師們運(yùn)用多媒體教學(xué)。通過運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂教學(xué)效率明顯好轉(zhuǎn)了，教師駕馭課堂的能力也隨之提高了。五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力2010年，教育局為我校配備了理化生實(shí)驗(yàn)儀器。為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面啟動(dòng)，我校安排專人對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行管理，并專門組織理化生教師開了專題會(huì)議，要求教材中的所有演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)必須按要求去做。兩年來(lái)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。通過正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的操作能力、觀察能力都得到不同程度的提高，更重要的是學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，成績(jī)有了明顯的提高。綜上所述，在今年的的管理水平提升年活動(dòng)中，我們以提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育為根本目的，以規(guī)范教育管理為立足點(diǎn)，以促進(jìn)教師的的工作積極性為關(guān)鍵，以提高教師的整體素質(zhì)為保障，以課堂教學(xué)改革為根本方法，以加強(qiáng)電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為途徑，群策群力，共同奮斗，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這點(diǎn)成績(jī)和兄弟學(xué)校相比，和教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望相比，我們還有很大的距離。在今后的工作中我們還要繼續(xù)向兄弟單位學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗！謝謝大家！第四篇：堯山初級(jí)中學(xué)“管理水平提升年”活動(dòng)自查報(bào)告堯山初級(jí)中學(xué)開展“管理水平提升年”活動(dòng)自查報(bào)告二○一三年四月堯山初級(jí)中學(xué)開展“管理水平提升年”活動(dòng)自查報(bào)告我校認(rèn)真依照《堯山初級(jí)中學(xué)開展“管理水平提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合實(shí)際，廣泛深入征集意見和建議，深入查找、分析影響管理水平提升的原因，全面客觀地分析教育思想、辦學(xué)理念、管理形式、教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，摸清問題、分析不足、找準(zhǔn)原因，現(xiàn)將“管理水平提升年”活動(dòng)中開展的自查自糾情況，作出如下自查報(bào)告：班子辦學(xué)治校情況。學(xué)校校長(zhǎng)、行政人員能不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。課堂教育教學(xué)質(zhì)量情況。我校把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。不斷注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。堅(jiān)持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定，定期開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)課的過程管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）科研成果轉(zhuǎn)化情況。我校堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，校本培訓(xùn)為主陣地，更新教育觀念，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。組織教師開展有效的課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。（2）信息技術(shù)保情況障。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。我校開始充分利用國(guó)家和省教育資源庫(kù)與資源共建共享服務(wù)體系，不斷發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。但教師中掌握信息技術(shù)的不多，有待今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。（3）教育教學(xué)評(píng)價(jià)情況。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)代人才成長(zhǎng)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立了科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加大教學(xué)常規(guī)管理力度，狠抓落實(shí)與規(guī)范，探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。今后我校還將繼續(xù)在建立教師的成長(zhǎng)記錄、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、大學(xué)區(qū)管理等方面進(jìn)行探索。安全穩(wěn)定工作情況。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機(jī)構(gòu)，健全維穩(wěn)制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)常加強(qiáng)形勢(shì)研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對(duì)性。建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。師資隊(duì)伍建設(shè)情況。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校在教師中深入開展“師德師能師風(fēng)”的主題教育，進(jìn)一步提高教師的社會(huì)形象。進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷。嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。以校本教研為切入點(diǎn)，校本培訓(xùn)為主陣地，更新教育觀念，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。召開教代會(huì)，制定相關(guān)的制度，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校德育工作情況。我校堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過程育人，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，把德育滲透