綜合學(xué)習(xí)四教學(xué)設(shè)計(jì)分板塊教學(xué)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-20 10:12:15 本頁面
【正文】 伏。你們都為誰鼓掌了 ？ 為什么？ （學(xué)生自主發(fā)言） 師：獲得掌聲的同學(xué)說一說，你當(dāng)時(shí)的心情？ （學(xué)生自主發(fā)言） 師：關(guān)于掌聲，同學(xué)們一定還有許許多多動(dòng)人的故事，誰愿意說一說？ （學(xué)生自主發(fā)言，相互交流） （二）討論交流，指導(dǎo)寫作 。 交流時(shí)注意： 什么時(shí)間，給過誰掌聲？（或在哪聽到過掌聲） 當(dāng)時(shí)的情景怎樣 —— 人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言以及心理。 敘述是否清楚，有沒有把自己的感受說出來？ （三）自由寫作，交流評(píng)價(jià) 。 把故事寫下來，注意條理清楚，內(nèi)容具體生動(dòng)，表意準(zhǔn)確，寫清楚掌聲為何想起，當(dāng)時(shí)的情景，響起后的感受等。要有真情實(shí)感。 （四）評(píng)議作文，賞析佳作 。 選一兩篇佳作，師生共同評(píng)議、修改，從中獲得靈感
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