師徒結對活動方案合集五篇(已改無錯字)
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。徒弟： 做到“三學”： 學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。八、具體要求：師傅：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱15節(jié)備課教案。（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆或案例一篇。（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。徒弟教師：（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學期結束記錄上交備查。（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。八、管理與考核建立師徒結對工作領導小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平曾亞杰 成員：歐陽菲羅娟建立評估考核與激勵機制：師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正?？偨Y表彰每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，師徒結對工作領導組將進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。第五篇：師徒結對活動方案“師徒結對”活動實施方案教師的專業(yè)成長是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。為加強我校師資隊伍建設，提高教師的教學業(yè)務水平和教育能力，提升我校的教育教學品位，同時充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用，積極促進中青年教師成長，加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師，學校特開展教師“師徒結對”幫扶活動，整體推進教師專業(yè)成長，打造一支高素質的教師隊伍，提高學校教育質量，特制定“師徒結對”實施方案。一、結對目標加快中青年教師和新教師的成長，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師，達到教學相長、共同提高，人人合格，個個優(yōu)秀的目標。二、結對原則統(tǒng)籌安排與自愿組合相結合，短期與長期相結合。三、結對對象師傅：學科帶頭人、學科骨干教師、名師、高級教師。徒弟：進入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。四、結對程序個人申報→學校統(tǒng)籌→征求意見→簽訂協(xié)議→開展活動→成果匯報→總結評比：2013年9月30日前，個人申
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