用愛(ài)心澆灌幸?；?已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-21 12 本頁(yè)面
【正文】 心用愛(ài)心澆灌愛(ài)心章丘市曹范中學(xué)王金花在學(xué)校教育中，德育工作占有重要地位，因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是活生生的人，是要把他們培育成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，自己雖然擔(dān)任班主任工作不足兩年，也想借此機(jī)會(huì)談一談如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作。誠(chéng)然，教師作為負(fù)有社會(huì)重任的教育工作者，在工作中不能不對(duì)學(xué)生提出一定的要求，但是這種要求如果失去了對(duì)學(xué)生的尊重、信任、關(guān)心和熱愛(ài)這些條件，就往往不能很好的為學(xué)生所接受和理解，原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師既要激發(fā)學(xué)生的信心和自尊心，又要對(duì)學(xué)生心靈滋長(zhǎng)的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育者就要把兩方面結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合的真諦就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，也只有這種關(guān)心才能如水載舟，載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟，沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，你用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)?！币虼耍蚁嘈胚@樣一條教育學(xué)生的原則：用自己的愛(ài)心去澆灌他們的愛(ài)心。用自己的博愛(ài)去培養(yǎng)他們的愛(ài)心。剛擔(dān)任班主任不久，我就深入學(xué)生中間，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，對(duì)自己有何看法；夜晚，我就來(lái)到宿舍，同他們拉家常，幫助他們解決后顧之憂(yōu)，并努力培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力；每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，我總是把他們送到醫(yī)院輸液、打針，直到他們病愈，時(shí)間長(zhǎng)了，我感到同學(xué)們有了變化，我喜在心上，并時(shí)不時(shí)的在班會(huì)上做一些口頭表?yè)P(yáng)，而給我震撼最大的卻是半年后的一件事情。它讓我真正感到我的學(xué)生們的愛(ài)心。一天早上，我正在翻閱學(xué)生們上交的日記本，忽然，一段話(huà)映入了我的眼簾：“老師，咱們班李猛同學(xué)家境貧寒，經(jīng)常吃不飽，我們想給他買(mǎi)飯，可又怕別的男同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，您能不能幫幫我們。”看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里既慚愧又感動(dòng)，慚愧的是我這個(gè)班主任竟連自己學(xué)生的情況知之甚少，感動(dòng)的是自己的學(xué)生竟有如此的愛(ài)心。多好的學(xué)生?。∮谑俏壹泵Π堰@位同學(xué)找來(lái)，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)情況，并表示大力支持她們。接下來(lái)，在班會(huì)上，我又召開(kāi)了題為“送人玫瑰，手留余香”的主題班會(huì)。會(huì)上，我作了深情的動(dòng)員。幾個(gè)積極性較高的同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，那位被幫助的同學(xué)也表示要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)他的一片愛(ài)心。于是我決定把每月的十五元班費(fèi)作為基金，專(zhuān)門(mén)幫助那些生活上有困難的同學(xué)。如果有哪位同學(xué)需要幫助，先向班委會(huì)申請(qǐng)。最終由我和班委會(huì)共同決定。在下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的眼里亮晶晶的。第二天一整天，就由我先為那位同學(xué)買(mǎi)了飯，然后象一根接力棒，其他同學(xué)依次接了下去。自從那節(jié)課以后，同學(xué)間的關(guān)系更親密了，更團(tuán)結(jié)了，班里的客氣話(huà)也越來(lái)越多了，相互幫助的事更是多得不可勝數(shù)。打架、吵罵的事也幾乎沒(méi)有了。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。你說(shuō)一萬(wàn)句話(huà)，也比不上一個(gè)有意義的行動(dòng)。事實(shí)上，我們的學(xué)生并不是我們所說(shuō)的那樣，他們也是有閃光點(diǎn)的，教師不應(yīng)戴著有色眼鏡去看待他們。我們應(yīng)該讓學(xué)生感到老師正在關(guān)心愛(ài)護(hù)自己、尊重自己，讓他們體驗(yàn)到的不僅僅是愛(ài)的溫暖，更要體驗(yàn)到如何待人，如何為人，讓他們感受到工世間的美好，感受身邊的真、善、美。這樣學(xué)生才會(huì)更“傾心”于教師，更加樂(lè)于接近教師，更愿意接受教師的教育。大概“親其師，信其道”就是這個(gè)道理吧！第五篇：科技澆灌幸?；萍紳补嘈腋；ā洀埍笨h大河鄉(xiāng)大艾村計(jì)生專(zhuān)干 張蓮張蓮，大河鄉(xiāng)大艾溝村一名普通的黨員、婦女干部。在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，她不斷解放思想，深化理論認(rèn)識(shí)，勤勞創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)村民脫貧致富。她本人先后被市、縣評(píng)為“三八紅旗手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，科技致富明星，2007年還被評(píng)省婦聯(lián)評(píng)為“全省雙學(xué)雙比女能手”。不辭艱辛苦探索張蓮出生在大河鄉(xiāng)，成長(zhǎng)在大河鄉(xiāng)，她深深地了解農(nóng)村的貧窮和落后,她也知道造成貧窮和落后很大的原因是由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的落后和農(nóng)民科技知識(shí)的缺乏造成的。處于壩上地區(qū)，十年九旱，土地貧瘠，農(nóng)民基本上靠天吃飯，農(nóng)業(yè)收入沒(méi)有保障，年輕力壯的村民紛紛外出打工，村里只剩下老人和兒童，她看著這一切，急在眼里，痛在心里，暗暗下定決心，一定要尋找一條生存致富之路。于是，她開(kāi)始了不斷的艱辛摸索。剛開(kāi)始，她在同學(xué)的幫助下到壩下一家養(yǎng)雞場(chǎng)學(xué)人工孵化小雞，一個(gè)月之后，她回家向親戚朋友借錢(qián)買(mǎi)了孵化小雞的一些簡(jiǎn)單工具，開(kāi)始孵化小雞。在小雞出窩的那幾天，她日日夜夜守在雞柵欄旁。但是，小雞并沒(méi)有被她的誠(chéng)心所感動(dòng)而來(lái)到這個(gè)世界，眼瞅著黑糊糊的雞蛋被倒掉，有的盡管成功的孵了出來(lái)，但由于沒(méi)有科學(xué)
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