【正文】 值觀念，不能與時俱進，學校教育工作形勢異常嚴峻，許多學生成為“五無”之人，即無理想、無靈魂、無觀念、無底氣、無意義。過程：一、個例的警示有一個叫陳游泳的學生，一開始成績很突出，在班里，遇到難題，其他學生總是說：“找陳游泳。”可是后來成績逐漸下滑，為此，我找他談了很多次，也聯(lián)系他的家長，分析問題，查找原因，可是總是不見效。有一次，我就問他：“你打算將來干什么？”他搖搖頭；又問他：“你對你的將來是怎么設計的？”他說：“我從來沒有想那么遠?！蔽疫@才明白，這是一個沒有理想、沒有追求、得過且過的學生，游戲人生、揮霍青春就是他的生活，享受就是他的追求。像這樣一個無靈魂、無底氣的學生又何止陳游泳一個呢？這樣的學生即使將來學得了滿腹知識、培養(yǎng)了高超技能，又能有什么作為呢？不危害社會就萬幸了。由此可見，我們的教育已經(jīng)到了怎樣危險的邊緣。人才人才，先成人而后才能成才，學校教育德育為先是何等重要！二、在管理中實現(xiàn)德育目標今年，我擔任七年級班主任，鑒于以前的教訓，決心把德育放在第一位，狠抓班級管理，在管理中實現(xiàn)德育目標，繼而實現(xiàn)知識與技能的目標。德育工作需要圍繞一個核心的價值觀念，整體布局，分段落實。我把總書記闡述的社會主義核心價值觀與班級德育工作目標結合起來，確立了培養(yǎng)有靈魂、有底氣的人才這個班德育工作的核心價值觀念，圍繞這個核心，我主要做了以下工作。（一）在細節(jié)中養(yǎng)成習慣優(yōu)秀源于習慣，細節(jié)成就大事，細節(jié)是一個人品質(zhì)的具體體現(xiàn)。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，在平時，我狠抓生活小事。我常常教育學生，古人說：“一屋不掃何以掃天下?！惫沤裰型夥渤纱笫抡?，無不注重生活小事，把平凡的事做的不平凡；把細小的事做到精致就是偉大。每天的作息時間、打掃衛(wèi)生、用品擺放、坐姿體態(tài)以至于地面上的一片紙、一個瓜子殼，都是我監(jiān)督學生做好、坐細、做精的內(nèi)容，每一項都對照《中學生日常行為規(guī)范》，看看是否符合規(guī)范，是否做得精致。比如，擦黑板這件事，我要求學生每次擦三遍，第一遍用黑板擦擦，第二遍用濕布擦，第三遍用干布擦，直到無一處粉塵。高標準，嚴要求，經(jīng)過一段時間的努力，學生做事無時不盡心無事不精心，再小的事都不掉以輕心，所以，每周大課間的跑操評比，我班都是穩(wěn)居第一。（二）讓自信成為學生的品質(zhì)李偉大是現(xiàn)在班級的一名學生，父母出外打工，跟著爺爺奶奶生活。爺爺奶奶寵慣他，以致荒廢了學業(yè)，一篇作文只能寫一句話，還十個字錯一半，什么都比不上別人，同學看不起，他自己也很自卑，破罐子破摔，不做作業(yè)，逃課，嗑瓜子，亂丟垃圾，惡作劇。我不但不歧視他，還很關注他。我對他說：“班里同學誰也不比誰聰明，你也不比誰笨。成績不好不要緊，慢慢來，一口吃不了胖子?！蔽易屗诘膶W習小組其他五個同學每人每天教會他三個字，第一次作文寫一句話，第二次寫兩句話，逐次增加。我鼓勵他說：“這樣，一學年下來，你不但可以寫作文，還能讀書看報了?！彼犃宋业脑挘瘴业陌才耪J真做了，以后，只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點就及時表揚?，F(xiàn)在，李偉大不但一點點克服了缺點，作業(yè)也很認真，字跡工整。有一天晚上，不知怎么情緒激動起來，打電話哭著對我說：“老師，我以前沒好好學，現(xiàn)在我后悔死了。老師，我一定要學好，您千萬不要不管我的事?！蔽医?jīng)常對學生說，平時說話要響亮，走路，頭要昂起來，胸脯要挺起來；要經(jīng)常在心里對自己說：“我一定要優(yōu)秀，我一定能優(yōu)秀！要讓自信成為自己最突出的品質(zhì)?！币粋€人自信十足，還有什么困難能嚇到他？還能有什么能阻擋他前進的腳步？一個人是這樣，一個民族不也是這樣嗎？（三）把法制觀念貫徹到底犯錯誤是學生的權利，不犯錯誤的學生根本就不存在。但是，不能因為此就對犯錯誤的學生姑息放任，甚至放縱，一定要在學生的思想中樹立一個罪與罰的觀念。我們對祖國的花朵愛護的太過了，保護的太多了，所以才有媒體報道的諸多惡性事件。在那些學生看來，不守校規(guī)校紀怎么樣？違法怎么樣？犯罪又怎么樣？就是把天通個窟窿，不還有《未成年人保護法》嗎？不照樣輿論一邊倒老師被處罰甚至被開除嗎？他們的腦子里哪還有“法律”這個詞？慘痛的教訓足以引起全社會反思。我常常教育學生，一個國家，如果沒有法律，那么人人都是受害者。法律正是為了維護社會的公平正義，保護每一個人的正當權益不受侵害，因此，我們每一個人都要嚴格遵守法律。遵守法律首先要從遵守紀律、遵守校規(guī)校紀做起，遵紀才能守法。配合法制教育，我在班級制定了一系列的獎懲制度并嚴格執(zhí)行，特別強調(diào)，犯錯必須受罰，正如犯法必須受到制裁一樣。為了更好地執(zhí)行制度，我專門建了學生家長微信群，經(jīng)常和學生家長進行交流，取得了學生家長的一致認可。（四）播下民主思想的種子民主是社會文明進步的標志，只有充分發(fā)揚民主，才能集眾人智慧辦好事。教師在學生面前不能有優(yōu)越感。我和學生之間不存在權威，在班級管理上，我的口號是“真理面前人人平等?！闭l說的對就照誰的辦，誰的主意好就采納誰的主意。培養(yǎng)好班級小助手以后，在班級建立多層領導團隊，班委會、行政小組、學習小組、學生代表、團支部既各司其職又互相配合，既獨立工作又互相制約，產(chǎn)生分歧時服從于真理。遇到大事，集體討論，舉手表決。班級事務幾乎全部交給學生管理，所以，班級循章有序良性運轉。（五）在團結協(xié)作中奮進第五篇：德育工作案例班主任德育工作案例 后進生是一顆未結果的百合一、導語我是一名在鄉(xiāng)下工作了四年的教師，四年來一直從事著班主任工作，由于當?shù)靥厥獾纳鐣h(huán)境，留守兒童較多，問題學生也就隨之而來，做了幾年班主任，我知道，班主任的核心工作就是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是后進生的轉化，轉化后進生是老師們所肩負的重大而艱巨的任務。尤其是初中，生源大多處于青