【正文】 抓住他喜歡打羽毛球，與他交朋友；抓住他家庭艱辛，給予生活上的幫助；抓住他生病，我給他買(mǎi)藥、煎藥；?? 用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。（三）、循循善誘，充滿細(xì)心“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。因此，我與劉勇同學(xué)從交朋友做起，和他一起打羽毛球，讓他感受老師對(duì)他的信任，感受到老師是自己的良師益友。對(duì)于劉勇這樣特殊家庭的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦。教育是心靈的藝術(shù)。在他的努力下，這學(xué)期我班的紀(jì)律更加良好，還奪取了學(xué)?！笆痉栋唷睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。果然，在他值日那天全班紀(jì)律特別好。趁著良好勢(shì)頭我不斷加強(qiáng)鞏固，初二下學(xué)期，我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員與他交流討論學(xué)習(xí)生活。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。后來(lái)，我便加強(qiáng)攻勢(shì)：一邊與他打羽毛球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球。現(xiàn)家中只有四個(gè)人：上有七十多歲的奶奶，下有一個(gè)小妹。但經(jīng)過(guò)幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無(wú)改進(jìn)。二、案例過(guò)程敘述我班有個(gè)學(xué)生叫劉勇。班級(jí)事務(wù)幾乎全部交給學(xué)生管理，所以，班級(jí)循章有序良性運(yùn)轉(zhuǎn)。我和學(xué)生之間不存在權(quán)威，在班級(jí)管理上，我的口號(hào)是“真理面前人人平等。配合法制教育，我在班級(jí)制定了一系列的獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，特別強(qiáng)調(diào)，犯錯(cuò)必須受罰，正如犯法必須受到制裁一樣。在那些學(xué)生看來(lái)，不守校規(guī)校紀(jì)怎么樣？違法怎么樣？犯罪又怎么樣？就是把天通個(gè)窟窿，不還有《未成年人保護(hù)法》嗎？不照樣輿論一邊倒老師被處罰甚至被開(kāi)除嗎？他們的腦子里哪還有“法律”這個(gè)詞？慘痛的教訓(xùn)足以引起全社會(huì)反思?！蔽医?jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，平時(shí)說(shuō)話要響亮，走路，頭要昂起來(lái)，胸脯要挺起來(lái)；要經(jīng)常在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要優(yōu)秀，我一定能優(yōu)秀！要讓自信成為自己最突出的品質(zhì)?！彼?tīng)了我的話，照我的安排認(rèn)真做了，以后，只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)。我對(duì)他說(shuō)：“班里同學(xué)誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明，你也不比誰(shuí)笨。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生做事無(wú)時(shí)不盡心無(wú)事不精心，再小的事都不掉以輕心，所以，每周大課間的跑操評(píng)比，我班都是穩(wěn)居第一。我常常教育學(xué)生，古人說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下。德育工作需要圍繞一個(gè)核心的價(jià)值觀念，整體布局，分段落實(shí)。”我這才明白，這是一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有追求、得過(guò)且過(guò)的學(xué)生，游戲人生、揮霍青春就是他的生活，享受就是他的追求。，由于缺少科學(xué)理論指導(dǎo)，沒(méi)有圍繞一個(gè)核心的價(jià)值觀念，不能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教育工作形勢(shì)異常嚴(yán)峻，許多學(xué)生成為“五無(wú)”之人，即無(wú)理想、無(wú)靈魂、無(wú)觀念、無(wú)底氣、無(wú)意義。這里的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等等，播音員不是隨便拿著稿子就念念的簡(jiǎn)單差事，如果沒(méi)有克服困難的毅力和做事的細(xì)致是無(wú)法勝任的！也不是單單只有播音員才這樣，任何事都會(huì)遵循這個(gè)道理！現(xiàn)在知道曾老師為什么會(huì)破格錄取華豐毅了吧！”一陣沉默后，“好了，入選的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，其他的孩子回各班教室吧！”我想他們聽(tīng)懂了我的話了，離開(kāi)教室時(shí)隨手悄悄地帶走了題單和紙杯！后來(lái)廣播站召開(kāi)過(guò)很多次例會(huì)，大家都會(huì)自覺(jué)帶上字典、筆記本、筆和整潔的環(huán)境！廣播站還特地開(kāi)辟了一個(gè)欄目“身邊的小故事”，把華豐毅的注重細(xì)節(jié)故事讓全校同學(xué)知道，只是破格錄取的事只字未提，在他們眼里并不覺(jué)得是破格錄取?！贝蠹伊⒖掏Ｏ铝四_步，一雙雙眼睛里撲閃著一絲高興與驚奇，竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)會(huì)是這個(gè)幸運(yùn)兒，我微笑著看著他們“孩子們?cè)谀銈冎虚g還有一個(gè)入選者。“孩子們，廣播站今天進(jìn)行了播音員選拔，大家的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，現(xiàn)在結(jié)果就在老師手中！”下面的孩子們一個(gè)個(gè)用充滿期待的眼神看著我，“通過(guò)今天的測(cè)試，曾老師和陽(yáng)老師很高興看到大家的熱情，并為此付出的努力，但是同學(xué)們的普通話水平還不夠好還要加強(qiáng)練習(xí)，高年級(jí)的哥哥姐姐能力要強(qiáng)些，低年級(jí)的弟弟妹妹們也不弱”聰明的孩子似乎都聽(tīng)出了些什么，我接著又說(shuō)“只是低年紀(jì)的同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì)和知識(shí)儲(chǔ)備少了一些，但是不要緊，廣播站每學(xué)期都要進(jìn)行招聘，都會(huì)選拔優(yōu)秀的有進(jìn)步的同學(xué)參加，希望今天沒(méi)被選上的同學(xué)不要?dú)怵H！高年級(jí)的哥哥姐姐并不是水平很高，還有許多細(xì)節(jié)需要注意，我們只能不斷的完善細(xì)節(jié)才能把事做好！”，我一一宣布完了入選者的名單，入選者留下來(lái)開(kāi)會(huì)，落選者就要離開(kāi)教室。測(cè)試的當(dāng)天考慮到有些沒(méi)帶杯子的孩子，大隊(duì)部還特意提供了紙杯。實(shí)踐證明，只有對(duì)癥下藥，才能收到實(shí)效。第四對(duì)于他平時(shí)犯的一些錯(cuò)誤，特別是較嚴(yán)重的錯(cuò)誤也毫不留情的批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，給同學(xué)和班級(jí)帶來(lái)的后果。找到了問(wèn)題的根結(jié)，我便對(duì)癥下藥。怎么辦？為了有針對(duì)性地做他的工作，我決定到他家去家訪，進(jìn)行詳細(xì)了解，然后再找對(duì)策。脾氣還很暴躁，經(jīng)常與同學(xué)打架，鬧矛盾，大家都嫌棄他，經(jīng)常給他告狀，各門(mén)功課測(cè)試也不理想，經(jīng)常到辦公室補(bǔ)作業(yè)、改作業(yè)。后進(jìn)生也不例外。因此，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和了解是經(jīng)過(guò)十幾年的班主任工作，我覺(jué)得班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，也是對(duì)所有同學(xué)共同的態(tài)度：“嚴(yán)與愛(ài)”相結(jié)合。在教育教學(xué)中，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，每一個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同，自身經(jīng)歷各有差異，在班級(jí)當(dāng)中來(lái)說(shuō)必然就有優(yōu)等生和后進(jìn)生，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。抓住他喜歡打乒乓球，與他交朋友；抓住他家庭艱辛，給予生活上的幫助；抓住他生病，我給他買(mǎi)藥、煎藥……用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。（三）、因材施教，循循善誘“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。因此，我與鄭興達(dá)同學(xué)從交朋友做起，讓他感受老師對(duì)他的信任，感受老師是他的良師益友。對(duì)于鄭興達(dá)這樣特殊家庭的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開(kāi)心扉觸動(dòng)他。教育是心靈的藝術(shù)。老師同學(xué)都向他投來(lái)贊許的目光。在良好的