二胡興趣小組活動(dòng)教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-21 05 本頁(yè)面
【正文】 二胡演奏的基本知識(shí)： 二胡的各部位名稱(chēng)； 拉奏的姿勢(shì)； 怎樣拿二胡； 拉奏的手勢(shì)；二胡演奏指法表；對(duì)本學(xué)期的二胡音樂(lè)知識(shí)有較牢固的掌握。將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。六、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室七、活動(dòng)時(shí)間安排：每周一、三活動(dòng)時(shí)間八、活動(dòng)內(nèi)容安排：召集、了解學(xué)員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。二胡簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)譜知識(shí)簡(jiǎn)介基本樂(lè)理，二胡演奏方法學(xué)習(xí)基本音7等基本音的演奏?；纠嗉记珊头椒ǖ木毩?xí)。（基本技能訓(xùn)練）基本音階、復(fù)習(xí)課拉奏歌曲的基本要領(lǐng)指導(dǎo)。（樂(lè)句的吸氣換氣的訓(xùn)練）演奏歌曲的感情處理。（樂(lè)句氣吸感情處理訓(xùn)練）學(xué)生小小演奏會(huì)。（觀看交流，談自己的看法）重奏、合奏基本訓(xùn)練。（小組合作的訓(xùn)練）1復(fù)習(xí)課《小星星》；《上學(xué)歌》；《粉刷匠》； 《劃小船》；《田園春色》；《找朋友》。第三篇：二胡興趣小組活動(dòng)總結(jié)二胡興趣小組活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期二胡興趣小組由三、四年級(jí)的十幾位同學(xué)組成。本興趣小組旨在培養(yǎng)一些具有一定器樂(lè)基礎(chǔ)的、愛(ài)好民樂(lè)的同學(xué)能夠在這方面有很好地發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也增添了校園藝術(shù)文化氛圍。先將本學(xué)期二胡高級(jí)版總結(jié)如下：一、時(shí)刻提醒坐姿剛開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡，同學(xué)們都是以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)到了高段，他們對(duì)最基本的姿勢(shì)有點(diǎn)懈怠，不再像以前那樣做得端正。因此，每節(jié)課上課前，都要加以提醒。經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，每個(gè)小組成員基本能夠做到正確地拉奏音階，養(yǎng)成了良好的演奏習(xí)慣和較為規(guī)范的演奏姿勢(shì)。二、通過(guò)這些練習(xí)曲和音階的反復(fù)練習(xí)，各個(gè)隊(duì)員不僅在演奏技巧上有了提高，在合作方面也有了更深的認(rèn)識(shí)，從曲子的內(nèi)容上，學(xué)生又有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。二、本學(xué)期，外聘指導(dǎo)老師的教學(xué)內(nèi)容大多以復(fù)習(xí)為主。新授的內(nèi)容為《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《荷塘月色》以及百靈藝術(shù)節(jié)的合奏排練。配合外聘老師教學(xué)的同時(shí)，我們將重點(diǎn)放在基本的弓法上。讓學(xué)生拉穩(wěn)長(zhǎng)弓、拉熟快弓、頓弓、跳弓等，再教學(xué)揉弦，滑音。這些都是拉出動(dòng)聽(tīng)曲子的必備條件。由于自己不是專(zhuān)業(yè)出身，本身自己學(xué)得也不精，加上個(gè)別學(xué)生在家缺少練習(xí)的自覺(jué)性。因此，學(xué)生的二胡水平停留在瓶頸期。三、期末還組織了孩子們的過(guò)關(guān)考核。考核中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們對(duì)于學(xué)習(xí)二胡更為上心，能促使學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，從而達(dá)到鞏固的效果。在教學(xué)活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)，有的孩子全面發(fā)展，既是二胡活動(dòng)組的學(xué)員，同時(shí)還參加著其他的活動(dòng)小組，導(dǎo)致不能每次按時(shí)參加活動(dòng)，為了照顧這部分同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容上會(huì)重復(fù)。因此，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭煩的心理。再加上高級(jí)班是由高段學(xué)生組成，他們的學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較重，因此，在后半學(xué)期，每次要將這些學(xué)生叫齊，就得花費(fèi)一定的時(shí)間。通過(guò)這一學(xué)期的小組活動(dòng)，所有成員都感到自己在進(jìn)步，在成長(zhǎng)。期待下學(xué)期他們有更好的發(fā)展。第四篇：舞蹈興趣小組活動(dòng)教案舞蹈興趣小組活動(dòng)教案 | 2008128 9:49:000薦教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)蒙古舞，初步了解蒙古民族舞蹈特點(diǎn)，并能感受舞蹈的美和音樂(lè)歡快的情緒。鼓勵(lì)孩子大膽表演跳舞，并敢于表現(xiàn)自己。初步引導(dǎo)孩子進(jìn)行合作舞蹈。教學(xué)過(guò)程：教師導(dǎo)入：今天來(lái)了很多老師，同學(xué)們都很高興，想給老師們表演嗎？來(lái)我們一起回憶一下學(xué)過(guò)的組合。教師示范：學(xué)生隨音樂(lè)活動(dòng)。教師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作（老師悄悄說(shuō)），請(qǐng)大家說(shuō)出他這個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)）。學(xué)生：“跪立下腰”。教師：“跪立下腰要注意什么？”學(xué)生：“不能說(shuō)話(huà)，腰椎往前頂，頭往后看”教師：“好的，我們要注意這些方法，現(xiàn)在來(lái)跟著音樂(lè)做。”學(xué)新課蒙族舞《草原小牧民》教師“今天大家跳得很不錯(cuò)，老師看到心情也特別愉快那今天我也給大家來(lái)段兒表演，請(qǐng)你們當(dāng)觀眾”。猜猜我跳的是那個(gè)民族的舞蹈”“你是從什么地方看出來(lái)的？”“那一個(gè)動(dòng)作給你的印象特別深（或你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作）？”教師示范舞蹈《草原小牧民》〉或《草原放牧》提問(wèn)“猜猜我跳的是那個(gè)民族的舞蹈”“你是從什么地方看出來(lái)的？”“那一個(gè)動(dòng)作給你的印象特別深（或你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作）？”分解動(dòng)作的學(xué)習(xí)。（1）平踏步蒙古人從小就在馬背上長(zhǎng)大的所以每個(gè)人都會(huì)騎馬，我們先學(xué)會(huì)騎馬的姿勢(shì)。我們現(xiàn)在要騎馬出去放羊啦！身體稍稍往前傾，拉緊韁繩這樣才不會(huì)從馬上摔下來(lái)。（2）揚(yáng)鞭小牧民手擎羊鞭，快樂(lè)歡唱的形象（3）聳肩（4）提壓腕。重點(diǎn)練習(xí)騎馬、揚(yáng)鞭的動(dòng)作。合音樂(lè)。“讓我們跟著歡快的音樂(lè)跳動(dòng)起來(lái)！”教師示范學(xué)生跟跳兩遍。誰(shuí)來(lái)給我們的舞蹈取個(gè)好聽(tīng)的名字。要求孩子有表情的舞蹈“這個(gè)舞蹈表現(xiàn)草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情”那我們應(yīng)該帶著什么樣的表情來(lái)舞蹈，來(lái)跳一遍，看誰(shuí)表情最好！”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演合作表演。教師講解隊(duì)形規(guī)則：“現(xiàn)在我們來(lái)分角色來(lái)表演我請(qǐng)到的同學(xué)當(dāng)草原上的小草，那么小草可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？學(xué)生自己創(chuàng)作小草的動(dòng)作。老師選一個(gè)最容易做整齊的動(dòng)作”好，那么剩下的朋友表演放羊的小牧民?！靶⊙蛄宋覀兛梢韵胂笠煌麩o(wú)際的草原鋪滿(mǎn)了灑滿(mǎn)珍珠的羊群?！币槐楹蠼處煂?duì)
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