一年級語文下冊古詩兩首春曉1教案冀教版(已改無錯字)
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 不及待地也想去讀詩了。）師：謝謝同學(xué)們給我的掌聲，我真開心呀！現(xiàn)在我看到你們的表情，知道你們一定很想讀這首詩了，去讀讀吧！（生迫不及待地翻書自讀課文）師：同學(xué)們，你們一定把這首詩讀好了，現(xiàn)在我想給大家介紹一些好朋友，好嗎？（檢查生字）師：好朋友都認識了，詩也一定讀好了，對嗎？此時一生說到：老師你上節(jié)課說要我們小組比賽讀的，這次我們就來小組比賽吧！師：（微笑地）好吧，既然老師答應(yīng)你們的事情，那就一定要做到，對嗎？那我們現(xiàn)在就來小組比賽讀吧！（小組比賽讀，師生共評）師：現(xiàn)在請同學(xué)們再把詩讀讀，讀的時候邊讀邊想，這首詩告訴我們什么呢？（生讀，師巡視。）師：好了，誰來告訴我呢？這首詩告訴我們什么啦？（生翻譯句子，其間第一行對他們來說比較難，但還是有同學(xué)能夠大概說出意思，老師只是稍加點撥而已。）師：（配樂朗讀，生閉眼想象）在春天，這個萬物復(fù)蘇的日子里，當詩人一覺醒來，不知不覺天已經(jīng)亮了，聽！還能聽到小鳥的鳴叫聲呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，多清脆、多第 1 頁 好聽呀！他推開窗子，放眼望去，多美呀，好多花，黃的、紅的、紫的、淡藍的，五顏六色，爭相開放，真美呀?？墒墙?jīng)過昨夜一晚的風吹雨打，都不知道落了多少花呢！今后我們可要好好愛護它呢！好了，同學(xué)們，你們可以睜開眼了，你能說說你看到了什么嗎？（生練習說話）師：那你能把這么美的畫面讀出來嗎？（生自讀、指名讀、齊讀，均配樂）師：你們能背嗎？（生自己試背、指名背、齊背，均配樂）師教授生字 ……第 2 頁第五篇：新版蘇教語文下冊《古詩兩首(春曉草)》教案古詩兩首教學(xué)目標:會寫6個生字，會認7個生字，并理解由生字組成的詞語。能正確、有感情地朗讀詩歌，并背誦詩歌。了解詩歌的主要內(nèi)容，并能用自己的話說說詩歌的主要意思。通過學(xué)習，感受詩人熱愛春天的美好心情。感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。結(jié)合課件和掛圖理解詩句的意思。教學(xué)重難點：會寫6個生字，會認7個生字，并理解由生字組成的詞語。理解詩句的意思，體會詩人的感情。懂得句子“野火燒不盡，春風吹又生”的含義。教學(xué)準備：識字卡片、景物掛圖、多媒體課件。教學(xué)過程：第一課時(學(xué)習《春曉》)一、導(dǎo)入新課，激趣引思人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當中最富貴的時間，今天我們就一起走進古詩《春曉》去看看春天早晨的美麗景色吧！二、自主學(xué)習生字，初步了解古詩自由讀古詩，說說這首詩給你的第一印象。（1）認讀一、二行中的生字，眠、覺、啼，再讀一讀這兩行詩。（指名讀——齊讀）（2)認讀三、四行中的生字，夜、雨、聲、知、少（注意3個翹舌音的字），再讀一讀三、四行詩（指名讀——齊讀）讀通古詩，自己找合作伙伴學(xué)習與本詩有關(guān)的生字。覺：上下結(jié)構(gòu)，第一筆、第二筆是左點，第三筆是右點。書寫時注意上窄下寬。知：左右結(jié)構(gòu)，第三筆的橫寫在橫中線上，第五筆是點，不要寫得太長。指名誦讀古詩。簡介作者。理解題意，重點理解“曉”的意思。三、學(xué)習古詩、理解內(nèi)容解題：從圖上看作者描繪的是什么時間的景色？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1