【正文】 瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！敝徽嫘牡厝勰切撃苌陌嘀魅危攀钦嬲袗坌牡陌嘀魅?。更值得注意的這種愛要像核裂變一樣要濃烈而熾熱，不能蜻蜓點水，做樣子而已。事實上愛潛能生并不會影響你對優(yōu)等生愛，也不會降低你在優(yōu)等生心目中的地位。在我所帶的學(xué)生中有這樣一名女同學(xué)，性情極其暴躁，稍有不如意就會暴發(fā)并且是一發(fā)而不可收拾，多次與科任教師、同學(xué)發(fā)生沖突，以致于同學(xué)1和科任教師對她就像躲避瘟疫一樣，對她臵之不理。作為班主任的我知道，她是我班的一顆定時炸彈，一但再次爆發(fā)后果將不堪設(shè)想，更何況這樣下去這孩子性格一直會偏執(zhí)下去，對自己將來的發(fā)展很不利。為了改變她，我制定了一個長期計劃。首先，我將她的父母請到學(xué)校進行了一次長談，從談話中我了解到了她性格形成的原因。她的父親是一位警察，性格比較暴躁。她的母親對她是百依百順。她怕的父親，因為一旦做錯了事情父親就會揍她一頓。談話后我對她父親提出一個要求，從今以后不管發(fā)生什么事情，不能再揍，也不能再罵，父親答應(yīng)了我要求。此外我和她的父母講了我準備改變她的方案，她的父母十分贊同。第二步，因為她的寫作能力較強，語文成績不錯，我就做同學(xué)們的工作補選她為我的語文科代表。并且對她的日記每隔三天檢查一次，每次檢查完都寫一段鼓勵她的話并且每次批語都寫幾句改變性格的話。在第二學(xué)期她只和兩名同學(xué)發(fā)生過沖突。在六年級第二學(xué)期后半學(xué)期，一次我看到她交上來的日記本里寫道：“老師，謝謝你給我機會，我會努力的?！笨粗@個小條我會心地笑了，一年多的努力沒有白費。后來同學(xué)們和老師都向我反映她的表現(xiàn)就像換了一個人似的。這個事例堅定的了我的想法：只有用愛才能縫補缺失的愛，只有愛才能改變偏激，也只有愛才能改變?nèi)松?。第二、愛要理智而適度。教師之愛一是種理智的愛，它是以冷靜客觀為前提的。馬卡連柯曾說：“我的基本原則永遠盡量多地要求一個人，也要盡可能的尊重一個人?！辟澘煞蛘J為，只有教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的，具有自己的志向，自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，才能有助于教師去熱愛他們。教師應(yīng)深深地喜愛學(xué)生所有的個性，去注意發(fā)現(xiàn)，加以肯定，并扶植和發(fā)展學(xué)生的性格和正當?shù)呐d趣愛好，特殊才能，而不應(yīng)該將自已的主觀意志強加于學(xué)生，處處求整齊劃一，把學(xué)生模式化，扼殺學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。杜魯門當選總統(tǒng)不久，一位想了解杜魯門家庭生活的記者，特地造訪了他的母親。記者笑著對杜魯門的母親說：“您有一個這樣的兒子，相信您一定感到非常自豪和驕傲。”“不錯，但我還有一個兒子，他同樣讓我感到自豪與驕傲。”記者問：“哪他從事什么職業(yè)呢？”杜魯門母親回答到：“他現(xiàn)在正在地里挖馬鈴薯呢?！倍鹏旈T母親的做法應(yīng)該成為我們每一位班主任的典范。此外教師對學(xué)生愛要“親而不狎，嚴而不厲?！比绻チ朔执纾褪チ藥煇?。我十分欣賞“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這種師生觀是建立在相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上的。這種尊重與信任又是建立在平等與民主的基礎(chǔ)上的。第三、愛要崇高堅定。師愛是崇高的，它是建立在職業(yè)基礎(chǔ)上的愛，是只講奉獻，不求回報的，它的目的是使學(xué)生得到愛并懂得愛。師愛不但是無私的而且應(yīng)該是堅定的，班主任一定要突破一切困難堅定不移的不去愛自己一切學(xué)生，精誠所至，金石為開。美國著名女作家海倫凱樂，就是教師薩利文用愛創(chuàng)造的奇跡。一個一歲半就又聾又啞又盲的女孩，卻能通曉5國語言，擁有14部作品，騎馬、下棋、欣賞雕塑。這個奇跡的創(chuàng)造，就是源于薩利文堅定的愛，試想如果沒有薩利文堅定的愛，也就不會有海倫凱樂的精彩人生。正如斯霞老師所說：“只有熱愛自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心涌現(xiàn)出一股強大的力量，如饑似渴地學(xué)習，刻苦的備課，認真地上課，細致地批改作業(yè)臵終日的勞累而不顧并自感樂在其中?！倍?、班主任要敢于反思，更要勇于反思。天下最細微，最精致的工作就是班主任工作。因為人的工作尤其是學(xué)生的工作最難做，將最難做的工作做好，那更是難上加難。但作為班主任將這最難的工作做好又是義不容不得辭的責任。怎樣才能將這一最難的工作做好呢？有句話俗話說的好，“只要思想不滑坡，辦法總比問題多?！蹦蔷褪钦f，班主任在教育教學(xué)的實踐當中要不斷的進行反思，在反思中尋找出路與方法。正如蘇霍姆林斯基所言：“請記住，教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是一個善于反思的“反思型老師?！备鶕?jù)鄭金洲主編呂洪波編著的《教師反思的方法》一書中，將教師反思的內(nèi)容詳細劃分為四種：第一種：教師教育教學(xué)觀念的反思；第二種：教師角色地位的反思；第三種：教育教學(xué)知識內(nèi)容方面的反思；第四教育教學(xué)活動組織與開展過程的反思。在實際的教育教學(xué)過程中，善于反思的班主任，是最容易贏得學(xué)生認可的班主任。不要以班主任的特權(quán)去懾服你的學(xué)生，更何況“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！薄皥?zhí)敲撲而鞭笞天下”的結(jié)果必然是貌恭而心不服。班主任要在開展工作的過程中與時俱進地反思自己的教育教學(xué)理念、師生觀念、工作開展的方式方法等相關(guān)內(nèi)容。在反思中糾正自己的認識、改變自己的做法，勇敢地面對自己的錯誤。在報上看到一個有關(guān)著名科學(xué)家錢學(xué)森的事例。在美國攻讀航空博士學(xué)位的時候，一次錢學(xué)森研究的一項成果，突破了他的被譽為“超音速時代之父”的導(dǎo)師卡門對相關(guān)科技的一項結(jié)論。當錢學(xué)森向卡門匯報時，卡門十分生氣地大聲說道：“你講的錯了?！卞X學(xué)森深知自己導(dǎo)師的性格，當時并沒有進行任何爭辯，回到實驗室仔細地驗證自己的結(jié)論，準備第二天再找老師討論。可是令錢學(xué)森想不到是，沒等錢學(xué)森去找卡門教授?？ㄩT教授親自來到了錢學(xué)森的宿舍。先是向錢學(xué)森深深地鞠了一躬，然后又誠懇地說道：“昨天你匯報的結(jié)論是正確的，我的看法是錯誤的，這是我經(jīng)過整夜思索得出的結(jié)論。”卡門教授勇于承認自己錯誤的做法不僅使錢學(xué)森熱淚盈眶，也使在場的每一位學(xué)生深受感動。大家更加尊敬卡門教授。無獨有偶，若干年后同樣的事情再次發(fā)生在了時任中國科學(xué)院力學(xué)研究所所長的錢學(xué)森，接到了一位年輕人郝天護寫來的信，說錢學(xué)森在一篇關(guān)于土動力學(xué)的論文中一個方程的推導(dǎo)有誤。錢學(xué)森接到來信后，親自給郝天護寫了回信，信中承認自己的粗心大意。并且鼓勵郝天護