成都市啟明學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃(已改無錯(cuò)字)
2024-10-17 16 本頁面
【正文】 徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！第四篇：2006—2007學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃2006—2007學(xué)中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃（貴州省從江縣停洞中學(xué) 伍名榜）根據(jù)省市縣有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，推進(jìn)特殊教育新課程改革，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，積極探索高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式，為進(jìn)一步提高個(gè)人的師德水平和綜合素質(zhì)，造就成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識、善于從事特殊教育的新型合格人才，推進(jìn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，使本人繼續(xù)教育走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道。二、工作目標(biāo)開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)素質(zhì)教育的主動性和自覺性，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展的需要。三、繼續(xù)教育的內(nèi)容、課程體系及類型內(nèi)容：政治思想理論，師德修養(yǎng)理論、教育政治法規(guī)，本學(xué)科專業(yè)知識的更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代知識與人文知識的了解與掌握等。課程體系；在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和完善，開發(fā)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的新課程及專業(yè)知識類、專業(yè)技能實(shí)踐類和綜合類課程體系。進(jìn)一步整合專業(yè)課教材，形成模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。繼續(xù)教育的類型（1）新教師培訓(xùn)（2）教師崗位培訓(xùn)（3）骨干教師培訓(xùn)（4）學(xué)歷教育培訓(xùn)（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全員培訓(xùn)（如班主任培訓(xùn)和教育技術(shù)培訓(xùn)）（6）教研、科研培訓(xùn)（7）校本課程改革培訓(xùn)五、工作安排和實(shí)施步驟（一）工作安排（按學(xué)校規(guī)定安排）（二）實(shí)施步驟（按學(xué)校規(guī)定實(shí)施）（三）考核辦法（按學(xué)校規(guī)定考核）（1）每個(gè)參訓(xùn)教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得；（2）每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備抽查；（3）考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。缺勤多者視為繼續(xù)教育不合格，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核不得評優(yōu)良。（4）考試時(shí)間（由學(xué)校規(guī)定安排）。（四）做好本人的中繼教個(gè)人總結(jié)和材料歸檔等有關(guān)工作。第五篇：成都市啟明學(xué)校教師考評細(xì)則（小編推薦）義烏市毛店學(xué)校教師考評細(xì)則為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)水平，創(chuàng)建有一定知名度的民辦學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。一、考評內(nèi)容教師教學(xué)考評內(nèi)容為三個(gè)方面：一是基本要求；二是教學(xué)過程；三是教學(xué)成績。二、考評辦法教師考評實(shí)行計(jì)分制，根據(jù)教師實(shí)際工作情況，從基本要求、教學(xué)過程和教學(xué)成績?nèi)矫婵荚u，三項(xiàng)總分作為教師月工作教學(xué)成績，與工資掛鉤?；疽笾饕墙處煹某銮?、師德修養(yǎng)等方面的要求，教學(xué)過程從計(jì)劃及
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