【正文】 霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。（4）背誦并積累這些詩句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩。趣味語文（1）自由讀故事。（2）同桌自己的理解。（3）全班交流，體會(huì)一字詩的妙處。己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。新雷 張維屏 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。月 夜 劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。秋夜洛城聞笛。李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。襄邑道中 陳與義 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。菊 花 元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花第三篇：六上第一單元作文點(diǎn)評(píng)作文中的問題：要毫不猶豫地變成一種植物、動(dòng)物或者自然現(xiàn)象。不要用“假如我是”，直接就是“我是”。要把自己完全當(dāng)成自己設(shè)想一種植物、動(dòng)物或者自然現(xiàn)象，一些稱呼要發(fā)生變化：比如，你是了一棵樹，那么，你的身材怎樣，你的性別，愛穿裙子，還是風(fēng)衣？而不是“我身上的松針又細(xì)又長(zhǎng)”小鳥在你身上搭窩，不如說，你是小鳥的家，你專門為它準(zhǔn)備了一個(gè)房間。不論你是什么，你的生命都得有意義。你是一種植物，那你就能為人類制造清新的空氣。你經(jīng)受春天的萬紫千紅，享受生命里的親情、友情；夏天，在狂風(fēng)暴雨中磨練堅(jiān)韌的品質(zhì)；秋天，為人類和動(dòng)物們獻(xiàn)出果實(shí)，落葉歸根，肥沃土壤；冬天，安然沉睡，積蓄能量，等待春暖花開時(shí)，再次奉獻(xiàn)自己。篇幅過短。原因：聯(lián)想和想象不具體，比喻、擬人等修辭手法用的太少。比如，有的學(xué)生寫“我是一朵云，每天在天空中自由地飄來蕩去。”對(duì)云的生活只有這一句描寫。可另一個(gè)學(xué)生這樣寫：“我是一朵云，我的身體是縹緲無形的，可以變成各種形狀，我的生活自由、清閑。早晨，太陽公公要起床了，我就變成厚厚的白毛巾為它洗臉；白天，我和小鳥一起看人間的群山連綿、大海翻騰、四季變換；傍晚，太陽公公樂意時(shí)，還會(huì)送我一縷余暉做面紗，我就和同伴們一起在天邊開化妝舞會(huì)。晚上，我可以追星星，攆月亮，直到天亮?！币恍┪恼马樞蚧靵y，東拉西扯，條理不清。寫植物，一般按照春夏秋冬的順序。寫動(dòng)物，可以按照季節(jié)順序，也可以按事情發(fā)展的順序。寫自然現(xiàn)象，按時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序。第四篇：六上第一單元拓展訓(xùn)練2014——2015學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文第一單元拓展訓(xùn)練一、下列句子中沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）．．．．A、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。B、花色斑斕的小圓蟲，好像南國(guó)的少女，披著俏麗的彩衣。C、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛。D、他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。二、根據(jù)下面這句話的意思，填到橫線上與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥，_________________________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、所有受污染的河流重新清波蕩漾 C、所有河流不再受污染而清波蕩漾 D、所有清波蕩漾的河流不再受污染三、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A、老人在街上協(xié)助交警維護(hù)交通秩序。B、李明的汽車出故障了，他不得不步行回家。C、為了搞好工作，我們要虛心接受，廣泛征求群眾的意見。D、在工作中，我們要避免不犯錯(cuò)誤。四、為下列句子中的加線字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）飽：A、滿足了食量 B、足足地，充分地 C、滿足丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。（）他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（）五、關(guān)聯(lián)詞語填空只有 如果 因?yàn)?因此 才美國(guó)南部大草原（）面積太大，居住地分散，鋪設(shè)電纜的代價(jià)太高，很多大牧場(chǎng)很難獲得電力供應(yīng)。（），人們（）依靠風(fēng)車提水，用風(fēng)力發(fā)電，（）能維持牧場(chǎng)發(fā)展。六、瀏覽信息。根 系每棵植物根的總和，叫做根系。植物的根系是十分龐大的。據(jù)書上記載：一棵發(fā)育充分的東黑麥，在抽穗期共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長(zhǎng)度可達(dá)600千米以上。一棵只生長(zhǎng)了一年的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。植物不僅有很多根，而且根能扎得很深，如甜菜的根可以入土3米。苜蓿的根可以入土5米。在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，許多植物根系延伸的直徑可以達(dá)3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)27米，比樹冠還大3至5倍。判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”A、20米以上的“20”表示概數(shù)。（）B、每棵植物都有自己的根系。（）C、根系指的是植物的主根。（）用波浪線畫出文中的過渡句。根系有如下特點(diǎn)，一是____________,二是_____________三是__________。“植物不僅有很多根，而且根能扎得很深。如甜菜的根可以入土3米?！边@句運(yùn)用了_____、_____的說明方法；“一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)27米，比樹冠還大3至5倍?！边\(yùn)用了_____、_______的說明方法。七、課外閱讀種 愛有個(gè)故事，挺短，但特別迷人。有個(gè)男孩子一向淘氣，作業(yè)總是寫得亂糟糟，常打架罵人，還總是遲到、早退，甚至?xí)缯n。但女教師從不（鄙視、歧視）他，因?yàn)樗?，男孩子沒有媽媽，爸爸是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶，他必須聽爸爸的。爸爸心急火燎地忙。他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀(jì)律的的原因。一天，女教師布置了一篇作文，題目是《我和祖國(guó)》。大家立刻拿起筆，“刷刷刷”地寫——那“刷刷刷”的聲音就像春雨——唯獨(dú)那男孩子看著天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教師便很擔(dān)心：對(duì)于他，是不是題目出難了？但很快又搖了搖頭：不，既然大家都在寫，且個(gè)個(gè)都是悠然神往、（夸夸其談、滔滔不絕）的樣兒，就說明題目沒有問題：肯定能寫，也肯定有的寫，那——為什么他就一籌莫展？女教師亮閃閃的眼睛便看著他，（等待、期待）著，盼著他也能拿起筆來。（果然、居然），他抬起頭，拿起筆，想了想，然后又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，在作文本上寫了起來。當(dāng)女教師批改到他的作文時(shí)，也就讀到了一片極奇怪的短文：祖國(guó)是母雞，我愿意是一粒米?？粗@篇只有一句話的短文，女教師的心頭熱浪滾滾，仿佛一下子我出了一條真理:即便是喂雞喂得煩躁的孩子，心里也有陽光！于是，第二天，在作文講評(píng)時(shí)，她格外提到了這篇短文。她說：“地圖上看，我們的祖國(guó)像只雄雞，但有個(gè)聰明的孩子卻認(rèn)為，祖國(guó)的形狀更像一只母雞，也正是這個(gè)深情的“母”字，格外突出了他對(duì)祖**親的深深的愛。他寫道：‘祖國(guó)是母雞，我愿意是一粒米。’聽！這就叫無私的奉獻(xiàn)，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認(rèn)定在這次交上來的作文中，這個(gè)‘母雞與米’的比喻更精彩，也最迷人。”還有更迷人的呢！也就是打這天起，那個(gè)淘氣的男孩子徹底變了，仿佛一下子就長(zhǎng)大了！一下子！“刷”的一下子！看看這以后的他吧！彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人，更不曾曠課。他特別努力，作業(yè)干干凈凈的，作業(yè)本上的字，清一色一筆一畫的，整整齊齊的。那是他用他的心寫的。他的心里從此長(zhǎng)滿了愛——是女教師種的。劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。聯(lián)系上下文解釋詞語。一籌莫展：____________________________________________“還有更迷人的呢！”這句話在文中起到了（）的作用?！八男闹袕拇碎L(zhǎng)滿了愛?！比绻堰@句話中的“長(zhǎng)滿”換成“充滿”，你覺得怎么樣？說說理由。____________________________________________________________用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________我覺得文中的“迷人”可以這樣理解：首先，女教師認(rèn)為________________是迷人的；其次，_________________是迷人的；最后，________________是迷人的，這也是這個(gè)故事“特別迷人”的原因所在。第五篇：六上第一二單元復(fù)習(xí)資料六年級(jí)上冊(cè)一二單元知識(shí)點(diǎn)本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。我們愛你啊，中國(guó)《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的