一年級語文期中考試小結(jié)(已改無錯字)
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 ，大部分同學(xué)做的很好，能明白題的要求，并能按要求書寫到卷面上。但有個別同學(xué)在此處失分，但失分不多。第七題 按要求填空。這道題重點考察學(xué)生筆順掌握情況?！伴]”的筆順錯的較少，但“收”和“秀”的偏旁學(xué)生錯的較多。雖然一再強調(diào)，可有的學(xué)生，分不清結(jié)構(gòu)和偏旁，或者粗心。因此，這個小題失分較多。第十二題 閱讀短文，回答問題。這道題中難點在第一小題，數(shù)句子，只有部分同學(xué)數(shù)對。因為文中有嘆號，學(xué)生不清楚是一句。還有，就是太粗心。只要是一句一句標(biāo)出的同學(xué)，就能數(shù)對。還是訓(xùn)練太少。第十題 連詞成句，大部分學(xué)生能寫出一句完整的話，部分學(xué)生句子中出現(xiàn)錯別字和寫錯的現(xiàn)象，部分學(xué)生漏標(biāo)點。第十題 看圖寫話，這是一個難點。大部分學(xué)生沒有看懂圖意，部分學(xué)生沒有寫題目，所以失分較多。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。、熟背課文。，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練好基本功的同時，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。第四篇：語文期中考試小結(jié)語文期中考試小結(jié)根據(jù)xx鎮(zhèn)教育組的安排，11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行本學(xué)期期中測試。我?guī)昙壱话嗾Z文科教學(xué)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求下，對這次考試我和我的學(xué)生積極備考，較為圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：一、根據(jù)學(xué)校的安排和要求，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃?？荚嚽耙恢?，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真做好基礎(chǔ)知識的扎實復(fù)習(xí)和鞏固，堅持每天聽寫所學(xué)的生字、新詞；對學(xué)生易錯的字詞進(jìn)行整理，再次訂正、鞏固；對所學(xué)前四單元的知識進(jìn)行查漏補缺，及時解決學(xué)生疑問。另外，按時完成學(xué)校印發(fā)的語文試題，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行全面考核。要求學(xué)生熟讀自己的四篇習(xí)作，以備考試作文備用。總之，我能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，為期中考核做好了積極的準(zhǔn)備。二、分析成績，及時總結(jié)，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拿到考試成績，看了學(xué)生試卷，心情很復(fù)雜。，在全鎮(zhèn)排名第四，這讓我心里稍稍平靜了好多，但是看到學(xué)生試卷上的錯題、錯字，心中有些慌亂。原來，自己講過的、強調(diào)過的字詞還有相當(dāng)多的學(xué)生寫錯，對于“把字句”、”被字句”的變化自認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握了，應(yīng)該能爛在肚子里，但是還有部分學(xué)生再次失分，在對一到四單元的所有多音字進(jìn)行整理歸納，還要求記憶、抄寫，卻還有相當(dāng)學(xué)生出錯。于是，我在反思自己是不是在教學(xué)方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成績不突出的原因有以下幾個方面：對學(xué)生估計太高，判斷偏差。
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