一年級語文期中考試小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。閱讀題丟分非常多，學(xué)生沒有拼音的幫助閱讀全文有一定困難。在今后的教學(xué)中，我要積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的好搭檔魏剛明老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)我的平行班王忍老師樂于奉獻(xiàn)的精神，向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同行們學(xué)習(xí)，力爭在期末考試中取得較好的成績。另外。于是，我在反思自己是不是在教學(xué)方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成績不突出的原因有以下幾個(gè)方面：對學(xué)生估計(jì)太高，判斷偏差。考試前一周，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真做好基礎(chǔ)知識的扎實(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，堅(jiān)持每天聽寫所學(xué)的生字、新詞；對學(xué)生易錯(cuò)的字詞進(jìn)行整理，再次訂正、鞏固；對所學(xué)前四單元的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決學(xué)生疑問。還是訓(xùn)練太少?！伴]”的筆順錯(cuò)的較少，但“收”和“秀”的偏旁學(xué)生錯(cuò)的較多。總之，教好語文還有許多空間有待我們語文老師去研究，去探索?！薄碛珊艽?，也很充分。因而在工作中也謹(jǐn)記著自己對孩子的賞識。教學(xué)水平的提高，是在不斷的問題解決中提高。當(dāng)一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。總之，教好語文還有許多空間有待我們語文老師去研究，去探索?！薄碛珊艽?，也很充分。在一邊教學(xué)的同時(shí)，一邊搞教研，不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地鉆研。紀(jì)律組織一年級最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。一、常規(guī)要抓好日常工作一年級的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。所以，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后，還要進(jìn)行教學(xué)的研究。也許讓孩子賞識自己，會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。換句話說，應(yīng)該是把我們對孩子的賞識轉(zhuǎn)化為孩子對自己的賞識。做好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。課堂的四十分鐘之后，我們還要適時(shí)的從學(xué)生那里得到反饋，而且，我自己還要不斷地反省思索課堂上遇到的問題。二、要讓學(xué)生自己賞識自己曾經(jīng)在一篇文章中看到這樣的一段話：沒有賞識就沒有教育。也許讓孩子賞識自己，會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。換句話說，應(yīng)該是把我們對孩子的賞識轉(zhuǎn)化為孩子對自己的賞識。但有個(gè)別同學(xué)在此處失分，但失分不多。因?yàn)槲闹杏袊@號，學(xué)生不清楚是一句。，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。本次測試，讓每個(gè)孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。拿到考試成績，看了學(xué)生試卷，心情很復(fù)雜。本次考試我們有三個(gè)不及格，劉宇豪58，王露56。如趙樂樂多音字就錯(cuò)了2個(gè)，李展的詞語填空失了3分。拼音的拼讀、課文內(nèi)容、看圖寫話掌握較好。加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！。繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。整張?jiān)嚲聿季趾侠?、美觀，極富生活情趣，極大的調(diào)動(dòng)了低年級孩子做題的興趣，達(dá)到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預(yù)期效果。對優(yōu)等生拔高不夠。另外，在對學(xué)生字詞的復(fù)習(xí)
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