一年級語文期中考試小結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 較為準確的反映學生本階段學習現(xiàn)狀，但是自己疏忽了這一點，誤以為成績好就一切ok了。起先還能每天留他們在學校完成當天的作業(yè)，后來對其輔導耐心減弱，要求他們回家完成，這樣就影響了完成的質(zhì)量和效果。成績上的差距使我針對本次考試進行以下反思：本張試卷主要考查了s版一年級語文下冊一到四單元的內(nèi)容，共分十二個大題。四、改進措施注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。三、存在的問題拼音的大小寫遺忘快，失分較多。應該在考前對這些較優(yōu)秀的學生進行認真、細心訓練的強化，力求他們做到不丟掉1分“冤枉分”。雖然這三位同學都有不同程度的進步，但是還是沒有達到我預期的結(jié)果。在全鎮(zhèn)排名第四，這讓我心里稍稍平靜了好多，但是看到學生試卷上的錯題、錯字，心中有些慌亂。第四篇：語文期中考試小結(jié)語文期中考試小結(jié)根據(jù)xx鎮(zhèn)教育組的安排，11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行本學期期中測試。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。還有，就是太粗心。第七題 按要求填空。讓孩子自己懂得問題不在于我能做什么，而在于不要做什么。在這個學期中，我在每周五會選取一個時間，讓孩子們夸夸自己，首先讓孩子們自己表揚自己，想一想自己在這個星期中什么地方做得好，只要能夠找到自己表現(xiàn)好的地方，哪怕只有一項，就能夠得到小紅花，但是在下一個周五的優(yōu)點和上一次的要不同。人性最本質(zhì)的需要就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。教學當中，遇到的事件很多，但可以分為常發(fā)事件和偶發(fā)事件，常發(fā)事件的解決，更多的是依靠一種經(jīng)驗積累；偶發(fā)事件的解決，更多的是取決于我的智慧、機智、應變能力的高低。課堂的四十分鐘之中，是我開始展示自己才識的時候了。讓孩子自己懂得問題不在于我能做什么，而在于不要做什么。在這個學期中，我在每周五會選取一個時間，讓孩子們夸夸自己，首先讓孩子們自己表揚自己，想一想自己在這個星期中什么地方做得好，只要能夠找到自己表現(xiàn)好的地方，哪怕只有一項，就能夠得到小紅花，但是在下一個周五的優(yōu)點和上一次的要不同。教學水平的提高，是在不斷的問題解決中提高。在開學初，我就反復給學生強調(diào)“你是一名小學生”的觀念，使學生在角色上能夠有所轉(zhuǎn)變。在行為習慣方面，要求小朋友勤洗手，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化，經(jīng)過一段時間的強化，學生的行為習慣有了較大的轉(zhuǎn)變。圍繞問題的解決而進行研究，把普遍的問題、個別的問題進行分類總結(jié)，并且把一些值得研究的問題上升為課題，把問題做大、做細、做真，眼光高遠、與時俱進地看待問題。在剛開始的時候，大家都能夠得到，“我睡覺好”“我不挑食?！拔摇币苍S不最美麗，但可以最可愛；“我”也許不最聰明，但可以最勤奮；“我”也許不最富有，但可以最充實......賞識孩子，而且讓教育賞識自己，更讓孩子賞識自己，這是一種教育的境界。所以我首先要在精神面貌上作好文章。所以，在不斷總結(jié)經(jīng)驗之后，還要進行教學的研究。賞識導致成功，抱怨導致失敗，不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。在剛開始的時候，大家都能夠得到，“我睡覺好”“我不挑食?！拔摇币苍S不最美麗，但可以最可愛；“我”也許不最聰明，但可以最
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